Fundament | 1957 |
---|---|
Type | Intern skole og universitetsafdeling ved Sorbonne University |
Officielt navn | School of Advanced Studies in Information and Communication Sciences - CELSA |
Grundlægger | Charles-Pierre Guillebeau ( d ) |
Formand | Michel Boyon (siden2006) |
Direktør | Karine Berthelot-Guiet ( d ) (siden2014) |
Medlem af | Fakultetet for breve fra Sorbonne Universitet , Konference for Grandes Ecoles |
Internet side | www.celsa.fr |
Studerende | 1000 |
---|
By | Neuilly-sur-Seine |
---|---|
Land | Frankrig |
Den École des Hautes Etudes en Sciences de l'Information et de la Communication - Celsa , bedre kendt under navnene " Celsa ", " CELSA " eller " Celsa - Sorbonne University ", er en stor fransk skole med speciale i videnskaberne information og kommunikation . Administrativt er det en afdeling af fakultetet for Breve fra Sorbonne Universitet , og dens lokaler er beliggende i Neuilly-sur-Seine .
Grundlagt i 1957 forbereder skolen eleverne til karriere inden for kommunikation , marketing , menneskelige ressourcer og medier . Det er også en af de fjorten franske journalistskoler, der er anerkendt af erhvervet.
Celsa er vært for forskere fra den tværfaglige forskningsgruppe om informations- og kommunikationsprocesser (Gripic).
Centret for litterære og anvendte videnskabelige studier blev oprettet i 1957 og tildeler en universitetsgrad på et år (fornavn på skolen, hvor akronymet kommer fra). Historien om Celsa går tilbage til initiativet fra Foreningen af Tidligere Studerende ved fakultetet i Paris (AAEFP), som blev oprettet iMarts 1958et studie- og forskningscenter (CER) ledet af Charles-Pierre Guillebeau, assisteret af Martine de La Brosse og Marie-Claude Praudel, ivrig efter at udvikle uddannelseskurser, der letter faglig integration i den private sektor af studerende (især kvinder) fra litterære discipliner. Virksomheden nyder godt af en undtagelse for at organisere en udvælgelse efter konkurrence. I 1965 blev CER omdannet til et center for litterære og anvendte videnskabelige studier (Celsa), som blev et institut for fakultetet og således blev finansieret af ministeriet for national uddannelse . Med Faure-loven og afskaffelsen af universitetet i Paris blev Celsa i 1968 en "Studie- og forskningsenhed" (UER) og opnåede i 1971 ved dekret en nedsættende status inden for universitetet i Paris .
I 1985 blev Celsa omdannet til en intern skole, kaldet School of Advanced Studies in Information and Communication Sciences, men den bevarede akronymet Celsa, som blev bredt anerkendt. I 2007 blev Celsa medlem af Conférence des Grandes Ecoles, og i 2011 blev det medlem af Literary Test Bank i de forskellige ENS . I 2018 fusionerede Paris-Sorbonne University og Pierre and Marie Curie University til en ny enhed, Sorbonne University , og som sådan bliver Celsa omdøbt til "Celsa Sorbonne".
Etableringen oprettede i 1979 en skole for journalistik inden for den. Det er en af de skoler, der er nævnt i den nationale kollektive arbejdsaftale for journalister . I 2005 var Celsa den første gren af Paris-Sorbonne University, der blev LMD- godkendt af det franske ministerium for videregående uddannelse og forskning.
Medlem af et universitet, Celsa er en af de få skoler, der tildeler nationale eksamensbeviser. Derudover er studieafgifter begrænset til universitetsgebyrer (mellem € 189 / år for licenser og € 261 / år for mestre) langt fra de høje priser på private skoler for kommunikation, forretning eller journalistik. Finansieret af staten for halvdelen af sit budget supplerer skolen sit budget med lærlingskattebetalinger (25%), forskningskontrakter og efteruddannelse .
Skolens mål er at tilvejebringe en videnbase inden for humaniora og samfundsvidenskab generelt og inden for informations- og kommunikationsvidenskab i særdeleshed, mens man gradvist specialiserer studerende inden for et af fagområderne.
Adgang til Celsa træning foregår enten i 3 rd år af licensen eller i 2 nd år af master.
Optagelse 3 th år af licens
For at indtaste Celsa i 3 rd år af tilladelsen, skal de studerende først har gennemført en toårig cyklus af videregående uddannelse (universitet, skole, forberedende klasse for Grandes Ecoles , etc.) i det mindste. Der tilbydes en konkurrence i to faser, skriftlige og mundtlige prøver.
Konkurrencen består af en skriftlig antagelighedstest (der kombinerer en refleksion over et givet tema og en analyse af dokumenter) og to mundtlige optagelsesprøver (interview med en jury og engelsk eksamen).
Optagelse 2 e år Master
Kan komme i 2 th års studerende Celsa har afsluttet deres 1 st år, og enhver kandidat, der med succes har gennemført 4 års videregående uddannelse, og som opfylder kravene i optagelsesprøven. Udvælgelsen til optagelse i Master 2 udføres i to faser: undersøgelse af den fil, der præsenteres af kandidaten, så hvis filen accepteres, interviewet med en optagelsesjury.
LæreplanLicens ( 3 th år) | Master ( 1 st år) | Master ( 2 th år) | Beskrivelse |
---|---|---|---|
|
|
Træn fagfolk omkring emner relateret til omdømme og indflydelse hos organisationer med internt og eksternt publikum. Lektionerne kaster lys over de strategier, der er brugt med de forskellige partnere, og forbindelsen med de forskellige målgrupper: medarbejdere, aktionærer, kunder, opinionsledere, offentligheden, medier, folkevalgte, offentlige myndigheder. |
|
|
|
Træn fagfolk, der opfordres til at føre kommunikationspolitikker ved at få dem til at nærme sig de forskellige kommunikationsområder (medier, institutionel kommunikation, reklame, marketing, menneskelige ressourcer). Denne uddannelse fører til en dobbelt grad: den nationale professionelle kandidatgrad og magisteriums universitetsgrad . |
|
|
|
Træn fagfolk omkring forbrug. Sektorens kald er at uddanne strateger til marketing, reklame og kommerciel kommunikation. Det er baseret på en kommunikativ tilgang til markedsføring forstået som en kreativ praksis, nysgerrig efter det sociale og det kulturelle, især opmærksom på den symbolske indskrift af fænomenerne. |
|
|
|
Træn kommunikationsfagfolk, der begge er alsidige og har et solidt kendskab til medierne. Lektionerne er baseret på en bred tilgang til mediespørgsmål kombineret med en analyse af de igangværende ændringer med hensyn til anvendelser, tekniske enheder, indhold, økonomiske modeller og kultur. Vedvarende opmærksomhed gives til informations- og kommunikationsteknologier (IKT). |
|
|
|
Træn personale inden for menneskelige ressourcer på en generel måde. Programmet adresserer grundlæggende teoretiske tilgange i forståelsesorganisationer og tilbyder professionelle applikationskurser inden for menneskelige ressourcer og ledelseskonsultering og forandringsledelse. |
|
|
Uddanne studerende i akademisk og teoretisk forskning såvel som anvendt forskning, hvad enten det er offentligt eller privat. Denne master fører til muligheden for at forberede en ph.d.-afhandling. |
||
|
|
Træne studerende i nye sammenhænge og de specifikke udfordringer ved træning i den digitale tidsalder. | |
|
|
Uddanne studerende i forskning og undervisning i informations- og dokumentationsvidenskab. Denne master fører til passagen om passage af CAPES-dokumentationstestene . |
* Skiftende træning
RankingCelsa er et af de sjældne universitetskurser, der vises i medieplacering af eksamensbeviser. De to licenser "Medier og kommunikation" og "Kommunikation mellem virksomheder og institutioner" er således rangeret som henholdsvis nummer et og to efter SBMG-placeringen. Reklame uddannelse er rangeret først ved Strategies magasin .
Ifølge Eduniversal-webstedet, der rangerer mestre og specialiserede mestre i Frankrig efter kategorier, finder Celsa alle sine eksamensbeviser i disse, hvoraf nogle er øverst på placeringen.
Kategori | Master Celsa | Rang 2021 |
---|---|---|
Meddelelse |
Magisterium, ledelse og kultur |
3. rd |
Virksomheder, institutioner og virksomheder |
6 th |
|
Virksomheder, institutioner og risiko |
7 th |
|
Marketing |
Brand, innovation og skabelse |
10 th |
Brand og branding |
21. th |
|
Medie- og audiovisuel lovgivning og ledelse |
Medier og ledelse |
4 th |
Human Resource Management |
Menneskelige ressourcer, ledelse og organisationer |
12 th |
strategisk ledelse |
Rådgivning, ledelse og organisationer |
12 th |
Digital kommunikation |
Medier og digitale |
1 st |
Kommunikation og digital teknologi |
4 th |
|
Medier, innovation og skabelse |
10 th |
|
Offentlig kommunikation, politik og lobbyvirksomhed |
Erhverv, institutioner og politik |
1 st |
Rekruttering finder sted efter tre års videregående uddannelse ved konkurrenceprøve. Studerende af khâgnes A / L eller B / L eller studerende i 2 th år af forberedende klasse på Skolen for chartre , der ønsker at blive fritaget for de skriftlige prøver i konkurrence CELSA must, når du registrerer til konkurrence Når du indtaster École Normale Supérieure eller den Ecole nationale des Chartes , markere CELSA boksen i registreringen software til litterære Evidence Bank (BEL eller L-SES bank). Efter meddelelse af resultaterne fra ENS erklæres studerende, der har opnået karakterer over et samlet antal defineret af CELSA, berettigede til CELSA og derefter aflægge en skriftlig test om aktuelle begivenheder og mundtlige optagelsesprøver.
Konkurrencen består af tre skriftlige antagelighedstest (kendskab til aktuelle begivenheder, kreativitetstest, engelsk) og to mundtlige optagelsesprøver (interview med en jury og engelsk eksamen).
Konkurrencen betragtes som meget selektiv. I 2013 bestod næsten 1.000 ansøgere optagelsesprøverne, 226 ansøgere var berettigede og til sidst 30 ansøgere blev optaget.
LæreplanKurset finder sted over to år (dvs. fire semestre) med skiftevis teoretiske kurser og professionel undervisning, som tilføjes tre perioder med praktikophold (mindst syv måneder). Hvert år tillader erhvervelse af 60 point for at opnå graden af master .
Generalistuddannelse, der ydes af journalister og pressefagfolk og i overensstemmelse med anbefalingerne fra den nationale kommission for beskæftigelse af journalister, skal udvikle kulturelle, kritiske og faglige færdigheder. Eleverne er forberedt på funktioner i den skrevne presse såvel som i den audiovisuelle eller multimediepresse, inden de specialiserer sig i det andet år i et af disse medier.
Studerende har mulighed for at rejse til udlandet i et år mellem de to år af kandidatuddannelsen, som en del af universitetets eksamensbevis "Samfund, kulturer og professionel praksis" for at gennemføre en professionel praktik eller et år på universitetet. Celsa tilbyder også efteruddannelse.
Siden 2007 har studerende produceret kulturrapporter for den fransk-tyske kanal Arte .
RankingCelsas journalistuddannelse blev oprettet i 1979 og er blevet anerkendt siden 1981 af erhvervet og nyder "en ægte berygtelse på nationalt og europæisk niveau". Journalistik træning er rangeret først af magasinet Udfordringer og niende af Le Figaro Etudiant .
I 2010 lancerede Celsa "Stolen for innovation inden for kommunikations- og mediesektoren". Det tilbyder den specialiserede kandidatgrad på bac + 6-niveau over 1 års deltid godkendt af Conférence des grandes écoles (CGE), beregnet til mennesker med innovative projekter, der er orienteret mod udvikling af en virksomhed eller ny aktivitet (iværksætteri). Eller udvikling i en eksisterende virksomhed ( intrapreneurship ). Det er en unik træning i Frankrig af sammenslutningen af et sæt lektioner om iværksætterhandlingen ved hjælp af dens midler og den støtte, NeuillyLab giver, og ved strategisk analyse af innovationsmuligheder, der er specifikke for sektoren.
Deltagerne rekrutteres til arkiv og interview efter fire års videregående uddannelse og fem års erhvervserfaring. Deltidsorganisationen er kompatibel med en professionel aktivitet.
Oprettet i 2006 i partnerskab med Paris-Sorbonne University , er "Executive MBA Paris-Sorbonne Celsa" -eksamen et atten måneders deltidskursus (fredag og lørdag hver anden uge). Det tillader erhvervelse af interkulturelle færdigheder inden for alle nøgleområder inden for forretningsadfærd: organisation, finansiel strategi, markedsføring, menneskelige ressourcer, kommunikation, revision og ledelse.
Doktorgraden i informations- og kommunikationsvidenskab forberedes inden for rammerne af CELSA-forskningslaboratoriet, GRIPIC (tværfaglig forskningsgruppe om informations- og kommunikationsprocesser) inden for ph.d.-skolen V "Concepts and languages" fra Paris-Sorbonne University .
Forskere, der deltager i det videnskabelige liv i CELSA (akademikere og fagfolk) mødes inden for GRIPIC, en tværfaglig forskningsgruppe om informations- og kommunikationsprocesser.
Denne forskning udføres inden for doktorskolen V "Concepts and Languages" ved Sorbonne University . De er baseret på et netværk af nationale og internationale samarbejder, der regelmæssigt får Gripiske forskere til at deltage i internationale og tværfaglige konferencer inden for semiotik, antropologi, organisationsvidenskab og statskundskab.
Forskningscentrets arbejde er organiseret i 5 temaer:
Tidligere Celsa-logo (indtil 2017).
Nyt Celsa-logo (siden 2018).
Skolen er hjemsted for mange professionelle, velgørende og kulturelle foreninger, der punkterer studielivet:
Stolen blev oprettet i 2010 og er baseret på analysen af kommunikationstransformationer. I henhold til vedtægterne er "formandens eksklusive formål non-profit forsknings- og undervisningsaktiviteter". Dette projekt sigter mod at styrke synergien mellem universitetet og den socioøkonomiske verden og ønsker at bidrage til skolens åbning for de innovationer, der udføres i erhvervslivet.
Skolen har sit netværk af alumner. Hvert år organiserer alumni-foreningen forskellige arrangementer, herunder TEDx CELSA.
Nogle tidligere studerende