Kooperative studier
Den co-op er en nordamerikansk struktureret metode kombinerer studier med praktikophold og erhvervserfaring. Forskning viser, at arbejdsgivere værdsætter arbejdserfaring med deres nye medarbejdere. En kooperativ træningserfaring, almindeligvis kendt som en "co-op", giver adgang til akademisk uddannelse fra en struktureret erhvervserfaring. Kooperative undersøgelser får ny betydning for at hjælpe unge mennesker med at skifte fra skole til arbejde. Kooperative undersøgelser kan sidestilles med franske systemer af arbejds- undersøgelse og læreplads i anden cyklus særlig ingeniørarbejde inden for Itii netværk eller handelsskoler.
Historie om kooperative studier
Schneider Foundation
Mens han var på Lehigh University i begyndelsen af det XX th århundrede, Herman Schneider ( 1872 - 1939 ), ingeniør, arkitekt og underviser, konkluderet, at de traditionelle klasser af studerende var upassende for studerende teknikere (Smollins, 1999). Schneider bemærkede, at nogle af Lehighs lyseste kandidater havde arbejdet inden eksamen. Ved at indsamle data gennem interviews med arbejdsgivere og kandidater designede han rammen for samarbejdsuddannelse (1901). Omkring dette tidspunkt åbnede Carnegie Technical School , nu Carnegie-Mellon University , og reducerede dermed behovet for Schneiders samarbejdsplan i området omkring Lehigh University. Imidlertid udnævnte University of Cincinnati i 1903 Schneider til dets fakultet, og senere i 1906 gav han ham et eksperimentelt år for at gennemføre sin plan. Efter dette år gav University of Cincinnati ham fuld spillerum for sit co-op-program.
Schneider, startende fra rang som adjunkt , steg til præsident for universitetet i Cincinnati (1929-32) og gik forbi stillingen som ingeniørdekan (1906-1928) og stod stærkt på styrken af samarbejdet program.
I 1965 oprettede CEIA ( Cooperative Education and Internship Association ) "Dean Herman Schneider Award" til ære for Schneiders bidrag til kooperativ uddannelse. Prisen tildeles hvert år til en fremragende underviser.
Post-Cincinnati-udviklingen
Co-op modeller
Fra begyndelsen i Cincinnati i 1906 har samarbejdsstudier udviklet sig til et program, der tilbydes på sekundært og post-sekundært niveau i to hovedmodeller (Grubb og Villeneuve 1995). I en model skifter studerende mellem et semester eller et semester svarende til et betalt job og gentager denne cyklus et antal gange indtil eksamen. Den anden metode opdeler dagen mellem skole (normalt om morgenen) og arbejde (eftermiddag). Ligesom STW-modellen (school-to-work) inkluderer co-op-modellen skolebaseret og virksomhedsbaseret læring og i de bedste programmer tilknyttede aktiviteter som seminarer eller virksomhedsbesøg. Disse aktiviteter hjælper den studerende med at skabe forbindelse mellem virksomheden og de akademiske præstationer.
Nye tilgange
Empiriske integrationsmetoder
Referencer og bibliografi
- Auld, RB The Cooperative Education Movement: Association of Cooperative Colleges. Journal of Cooperative Education (ISSN 0022-0132), bind. 8, s. 24-27, 1972.
- Barton, PE Cooperative Education in High School: Promise and Neglect . Princeton, NJ: Educational Testing Service, 1996. (ED 400 413)
- Carlson, A. Co-op Planet: Organisationer ved NU Plant Co-op's Seeds Far and Wide. Northeastern University Magazine . Boston, MA: Northeastern University (Office of University Relations). Maj 1992. Downloadet 12. juli 2005 fra http://www.numag.neu.edu/9905/wase.html .
- Crow, C. Kooperativ uddannelse i det nye årtusinde. Cooperative Education Experience , pp. 1-5. Columbia, MD: Cooperative Education Association, 1997. (ED 414 433)
- Derousi, P. og Sherwood, CS Community Service Stipendier: Kombination af samarbejdsuddannelse med Service Learning. Journal of Cooperative Education 33, nr. 1 (efterår 1997): 46-54. (EJ 565 927)
- Finn, KL Mellemrummet mellem: mod et nyt paradigme for samarbejdsuddannelse. Journal of Cooperative Education 32, nr. 2 (vinter 1997): 36-45. (EJ 542 265)
- Freeland, RM; Marini, RC; og Weighart, S. Flytning af partnerskaber mellem co-op-institutioner og co-op-arbejdsgivere ind i det næste århundrede. Journal of Cooperative Education 33, nr. 2 (vinter 1998): 17-27.
- Furco, A. Service Learning og School-to-Work. Journal of Cooperative Education 32, nr. 1 (efterår 1996): 7-14.
- Grubb, WN og Badway, N. Forbindelse mellem skolebaseret og arbejdsbaseret læring: Implikationerne af LaGuardias co-op-seminarer for skole-til-arbejde-programmer . Berkeley, CA: National Center for Research in Vocational Education, 1998. (ED 418 230)
- Grubb, WN og Villeneuve, JC Co-operative Education i Cincinnati . Berkeley, CA: National Center for Research in Vocational Education, 1995.
- John, JEA; Doherty, DJ; og Nichols, RM udfordringer og muligheder for samarbejdsuddannelse. Journal of Cooperative Education 33, nr. 2 (vinter 1998): 10-16.
- Ricks, F. Principper for strukturering af kooperative uddannelsesprogrammer. Journal of Cooperative Education 31, nr. 2-3 (vinter-forår 1996): 8-22. (EJ 524105)
- Ricks, F.; Cutt, J. Branton, G.; Loken, M. og Van Gyn, G. Refleksioner om Cooperative Education Literature. Journal of Cooperative Education 29, nr. 1 (efterår 1993): 6-23. (EJ 475 316)
- Schaafsma, H. Reflektioner fra en gæstende co-op-praktiserende læge. Journal of Cooperative Education 31, nr. 2-3 (vinter-forår 1996): 83-100. (EJ 524109)
- Smollins, JP The Making of the History: Ninety Years of Northeastern Co-op. Northeastern University Magazine . Boston, MA: Northeastern University (Office of University Relations). Maj 1999. Downloadet 12. juli 2005 fra http://www.numag.neu.edu/9905/history.html .
- Van Gyn, GH Reflective Practice: The Needs of Professions and the Promise of Cooperative Education. Journal of Cooperative Education 31, nr. 2-3 (vinter-forår 1996): 103-131. (EJ 524 110)
- Varty, JW Cooperative Education i 90'erne og derover. Co-op / Experience / Co-op 5, nr. 1 (marts 1994): 10-11. (EJ 478 859)
- Wilson, JW; Stull, WA; og Vinsonhaler, J. Rethinking Cooperative Education. Journal of Cooperative Education 31, nr. 2-3 (vinter-forår 1996): 154-165. (EJ 524112)
Se også
Relaterede artikler
eksterne links