I Frankrig blev certifikater for højere forberedende studier eller propedeutiske certifikater gradvist indført i 1896 på de naturvidenskabelige fakulteter og derefter breve. Deres mål var at sanktion en mellemliggende uddannelse mellem det sekundære uddannelse af de terminale klasser af lycées og undervisningen af uddannelsessystemerne certifikater for højere licens korrekt. De udgjorde således for matematik og naturvidenskab, et alternativ til undervisningen i den særlige matematik klasse af de gymnasier .
Oprindeligt tællede de i sig selv som et licenscertifikat , og derefter mistede de denne kvalitet for at blive certifikater forud for licenscertifikater, først valgfri, derefter obligatorisk, derefter sanktioneret det såkaldte propedeutiske studieår, der udgjorde den første cyklus med højere studier. Disse certifikater forsvandt i 1966 efter Fouchet-reformen af universiteterne og dens dekreter fra 1966, der organiserede den første cyklus over to år med kvalifikation af studier, universitetseksamen for videnskabelige studier og universitetseksamen for litterære studier .
I videnskaben optrådte to typer forberedende certifikater parallelt mellem 1896 og 1910, et certifikat for forberedende matematik eller generel matematik og et certifikat for højere videnskabelige studier vedrørende fysik, kemi og naturhistorie (forkortet SPCN).
Det generelle matematikcertifikat tilvejebragte de matematiske værktøjer, der var nødvendige for at forberede sig til bacheloruddannelsen fysikcertifikater og skiftede overgangen mellem undervisningen i det sidste års matematik og undervisningen i bachelorgradens differentierede og integrerede beregningscertifikater . Programmet for dette certifikat var tæt på matematikundervisningsklasser specielle matematiske gymnasier. Et dekret fra 1911 giver adgang til optagelsesprøver til videnskabssektionen i École normale supérieure, til stipendierne til licens for videnskab og til den polytechniske svarende til certifikatet for generelle højere studier med henblik på licens til videnskab og sammenlægning af fysiske videnskaber. Denne ækvivalens vil efterfølgende blive udvidet til andre skoler.
Kandidatbeviset for videnskab i fysik, kemi og naturhistorie var baseret på programmet for certifikatet for fysiske, kemiske og naturlige studier inden medicinske studier med et supplement til geologi. Det var derfor mere specifikt beregnet til studerende, der ønsker at foretage udarbejdelsen af en licens inden for naturvidenskab.
Fra 1907 blev oprettelsen af et højere uddannelsescertifikat i matematik, fysik og kemi foreslået med det særlige mål at gøre det til en forudsætning for udarbejdelsen af det generelle fysiklicenscertifikat og for ingeniørstudier som en sanktion. Af speciel matematikklasse. Det var fra 1921, at der gradvis blev oprettet et videregående uddannelsescertifikat i matematik, fysik og kemi med de forkortede betegnelser MPC som en forkortet betegnelse, men det blev ikke indført som en sanktion for den specielle gymnasiummatematikklasse. , men kun som et forberedende certifikat til bacheloruddannelsen fysik og kemi.
I 1947 blev året for forberedelse af propedeutiske certifikater obligatorisk. Det propedeutiske år blev reformeret i 1958 på samme tid som licenscertifikaterne. Certifikatet i generel matematik erstattes af et certifikat i generel matematik og fysik, forkortet MGP, beregnet til studerende i matematik og fysik. Selvom bacheloruddannelsen er kondenseret til et år, har mange studerende det vanskeligt at assimilere den viden, der kræves i MGP på et år, et stort antal af dem gentager året og opnår ikke certifikatet for højere forberedende studier. Først efter andet studieår . Særlige sektioner er forbeholdt repeatere i visse fakulteter.
Lidt efter lidt fik programmerne i disse propedeutiske certifikater en "uforholdsmæssig" vigtighed, således at MPC (Matematik, Fysik, Kemi) i 1957 (til udarbejdelse af hvilken det [var nødvendigt] at tælle [... i gennemsnit hvis man [ønskede] virkelig at kende hele programmet) [var] i sig selv blevet svarende til den gamle licens inden for naturvidenskab [før 1896]. ", Det er det samme for SPCN- certifikatet ," forskellen er, at licensen på det tidspunkt normalt blev udarbejdet om to år, mens der i dag [NB: 1960] skulle anskaffes et propedeutisk certifikat ved udgangen et år efter kandidatuddannelsen. Efter at have opnået et propedeutisk certifikat kan det store flertal af studerende med det nuværende system have et strejf af alt, men ikke have solid viden. De propedeutiske certifikater opfylder ikke den rolle, der burde have været deres i tankerne hos dem, der skabte dem. Bredden af programmerne i de tidligere certifikater og især SPCN har en anden konsekvens for kemien, som er som følger. Selvom kemiplaner ikke har alt for travle og generelt er tilfredsstillende, kan de studerende ikke afsætte tilstrækkelig tid til at studere denne videnskab. Det følger ofte, at professorerne i forbindelse med kemicertifikaterne i anden cyklus er forpligtet til at reservere et til tider relativt stort antal lektioner til at behandle spørgsmål, der burde være kendt. "
I 1965 blev matematiklektioner i de forskellige propedeutiske certifikater distribueret i henhold til følgende tidsplaner: MGP 5t 1/2 af lektionerne og 6h "praktisk arbejde" bestående af øvelser behandlet af assistenterne, korrigering af problemer og mundtlige eksamener i små grupper ; MPC, 3 1/2 timers lektioner og 3 1/2 timers praktisk arbejde; SPCN, 1 times lektion og 1 times praktisk arbejde.
MGP's matematikprogram dækker grundlæggende matematikteknikker, enkle algebraiske strukturer, polynomer, rationelle fraktioner, lineær algebra, matricer, egenværdier, kvadratiske former, undersøgelse af . Serier med reelle eller komplekse udtryk, konvergens, hele serier. Funktioner af en eller flere reelle variabler, delvis derivater; Riemann-integral, beregning af integraler, integration af enkle differentialligninger. Anvendelser til numerisk beregning, geometri og mekanik. I MPC behandles de samme individer, men mere overfladisk; undervisningen har en meget mere praktisk karakter, og visse resultater optages uden demonstration. Dette giver os desuden mulighed for at give nogle forestillinger om Fourier-serier, om differentierede former og deres anvendelse på transformation af flere integraler og om beregningen af sandsynligheder. I SPCN og medicinsk propedeutik er undervisningen afsat til at revidere de kurser, der er studeret i gymnasiet for studentereksamen i eksperimentelle videnskaber (eksponentiel og logaritmefunktion); et par forestillinger om enkle eller flere integraler, differentialligninger og især elementer af statistik og sandsynlighedsberegning.
Eksamen til MGP-certifikatet består af tre skriftlige prøver, to i matematik (en på tre timer og en på fire) og en i fysik; den mundtlige består af en matematikquiz, en fysikquiz og en praktisk fysikprøve; matematik tæller med fem ottendedele af det samlede karakter. I MPC er matematik, fysik og kemi involveret ligeligt for den endelige karakter.
Paris, dekret af 20. juni 1905 og rækkefølge af 27. juni 1905 ; Grenoble, dekret af28. december 1905 ; Lille, dekret af29. december 1905; Dijon, dekret af26. maj 1906 ; Bordeaux, dekret af8. april 1907; Toulouse, dekret af29. april 1907; Rennes (dekret af10. februar 1908), Poitiers (17. juni 1908), Montpellier (27. november 1908), Nancy (idem), Caen (19. december 1908).
I henhold til cirkulæret om 15. december 1908vedrørende certifikatet for højere studier af videnskab i fysik, kemi og naturhistorie (SPCN), dette certifikat træder i stedet for certifikatet for fysiske, kemiske og naturlige studier (PCN), der kræves for registrering til medicinske studier.