Gerard Mendel

Gerard Mendel Biografi

Fødsel	25. februar 1930 12. arrondissement i Paris
Død	14. oktober 2004(kl. 74) Saint-Jeannet
Nationalitet	fransk
Aktiviteter	Psykolog , psykoanalytiker

Gérard Mendel , født den25. februar 1930i Paris og døde den14. oktober 2004i Saint-Jeannet , er en psykiater , sociopsychanalyste og antropolog fransk .

Hans navn er tæt knyttet til socio-psykoanalyse og til udgivelsen af Oprøret mod faderen (1968), det første værk, der gjorde ham kendt for offentligheden. Han var også redaktør, indsamlingsdirektør hos Payot i tredive år (den første, der havde oversat Donald Winnicott ), og for nylig på Éditions La Découverte .

Siden 1968 har han fortsat med at udvikle sit arbejde, som inkluderer omkring tredive bøger (og snesevis af artikler og rapporter), samtidig med at han bygger en kollektiv praksis med institutionel intervention. Han bidrog således til det, han kaldte en "socialpsykologi af emnet" ved at udarbejde begreber ved artikulation af det psykiske og det sociale.

Han er også under pseudonymet Gérard Delmain, forfatter til flere værker af romantisk fiktion.

Socio-psykoanalyse

To personlige oplevelser fik Gérard Mendel til at skabe socio-psykoanalyse  :

• Den første da han i 1942 (han var 12 år gammel) så han to franske gendarme, der var kendt af familien, komme for at arrestere sin jødiske far: Den unge dreng tog derefter målestok for styrken af ​​den autoritet, som de "blindt underkaster sig Disse embedsmænd, som han ved, hvordan de kan arbejde imod deres vilje uden direkte trusler. Et uafbrudt tankeværk tager således dette øjeblik for oprindelse omkring de to temaer, der strukturerer socio-psykoanalyse: magt og autoritet .

• Den anden udvikler sig gradvist med den parallelle forfølgelse af hans arbejde som psykoanalytiker, hvorfra han drager tre vigtige lektioner:
  1. Det, der opleves i psykoanalysesessionerne , tager ikke hensyn til hele den menneskelige psyke, men kun en grundlæggende dimension, psykofamiliens, en dimension struktureret af ubevidste processer, der dækker de første familieforhold og den følelsesmæssige og seksuelle udvikling af børn.
  2. For at fremme denne tilbagevenden til barndommen udelukker rammerne for psykoanalysen nødvendigvis en hel del af den nuværende virkelighed, den sociale virkelighed, i kontakt med hvilken personligheden alligevel fortsætter med at opbygge og forme, som det fremgår af udviklingsformerne. til en anden. Mendel kvalificerer denne anden dimension som psykosocial . Samtidig understreger han, at den psykofamiliedimension og den psykosociale dimension eksisterer på samme tid i alle, komplementære og artikulerede, med gensidige og forskellige effekter i henhold til livets øjeblikke og sammenhænge.
  3. Enheden, der anvendes til psykoanalyse, har stor indflydelse på kvaliteten af ​​den psykiske produktion: det er frem for alt den ramme, opfundet af Freud (sofa-lænestol, analytiker trukket tilbage fra den sociale virkelighed), som letter frie foreninger og fremkomsten af ​​produktion af det ubevidste . Mendel vil bygge den institutionelle enhed, en kollektiv ramme, der er egnet til at bringe og udvikle den psykosociale dimension i deltagerne.

Hvis den psyko-familiedimension, genstanden for psykoanalysen, i det væsentlige er domineret af fantasier , konstrueres og udvikles den psykosociale dimension ud fra de handlinger, man udfører, handlinger, hvis specifikke kraft er at ændre virkeligheden  : bagefter, det vil sige efter en handling, den er ikke længere som før, og den er irreversibel. Handlingens kraft og magten over handlingen, motorer af psykosocialitet, vil føre G. Mendel mod oprettelsen af ​​sit hovedbegreb, magthandlingen med dens følgevirkning, bevægelsen af ​​bevilling af handlingen , bevægelse grundlæggende antropologisk som er det af ubevidste processer. Magt her handler mere om hvad du gør end magt over andre.

Arbejdsredskabet til socio-psykoanalyse er således ikke det isolerede individ, men den lille gruppe (homogen arbejdsgruppe eller gruppe af jævnaldrende), der er indskrevet i en konkret social struktur eller institution (dermed socio-psykoanalysens nærhed med den institutionelle analyse ). For bedre at forstå, hvordan det fungerer og dets virkninger på deltagerne (inden for gruppen såvel som mellem institutionelle grupper), oprettede Gérard Mendel sin egen studieværktøjsgruppe, Desgenettes-gruppen (1971), en klinisk forskergruppe. Og intervention i socialt felt. Dette ægte netværk af forskning og intervention i institutioner kommunikerer månedligt ved hjælp af et nyhedsbrev, hvis bidrag indsamles af Desgenettes-gruppen til distribution til alle aktive grupper. Hvert år mødes grupperne i løbet af en fælles weekend for at sammenligne og kritisere deres oplevelser. For at gøre udvekslingen mellem grupper klar, vælges en første gruppe som moderator, mens en anden præsenterer sine resultater. Der tages derefter et kvart times konsultationstid, hvor hver af lyttegrupperne mødes for at udvikle deres spørgsmål og kommentarer. Derefter trækker udstillingsgruppen sig tilbage for at finde ud af deres svar på de stillede spørgsmål. Og så videre over de to mødedage for hver af de tilstedeværende grupper. Det vigtige ligger i disse tider med konsultation, hvor kollektiv forståelse mobiliseres, og begrebet "projektion" og "modprojektion" fra gruppe til gruppe kan udforskes ... Eksperimenteringen af ​​denne form for kommunikation baseret på grupper, og ingen længere på de personer, der komponerer dem, har til hensigt at bidrage til den historiske selvledelsesbevægelse ... Essensen af ​​dette arbejde udgives af Desgenettes-gruppen på Petite Bibliothèque Payot, under titlen Sociopsychanalyse nr. 1 til nr. 8.

Hans arbejde

Hans arbejde, tæt, understøttet af en enorm kultur, har således det særlige at have konstant været konfronteret med en kollektiv praksis på marken gennem grupper af intervenienter, hvoraf den ældste er Desgenettes-Agasp-gruppen (oprettet i 1971 ). I modsætning til mange andre psykoanalytikere, der ofte isoleres i deres ensomme praksis, arbejdede Gérard Mendel med en sådan gruppe, da han deltog sammen med andre grupper i Frankrig, Argentina, Belgien, Quebec. Talrige kliniske bøger rapporterer om disse interventioner udført på en lang række arbejdspladser, lige fra skoler til aldershjem, herunder virksomheder, fagforeninger, foreninger og lokalsamfund. En metode til intervention i institutioner er opfundet: oprettelsen af ​​en institutionel mekanisme, hvis hovedkarakteristika er sammensætningen af ​​homogene grupper af erhverv og indirekte kommunikation (ved hjælp af skriftlige rapporter) mellem dem. Denne enhed er beregnet til at være en del af det naturlige forløb i det institutionelle liv. De ældste enheder har været på plads i over 20 år. Udøvelsen af ​​hans "actepouvoir" af alle er et konstruktivt forslag og står over for slutningen af ​​det patriarkalske samfund og dets følger, autoriteten, med et konkret praktisk forslag til udøvelse af deltagelsesdemokrati (se Hvorfor demokratiet er brudt , 2003 ).

Fra At dekolonisere barnet ( 1971 ), La société n'est pas une famille ( 1992 ) til Une histoire de l'Autorité ( 2003 ), har Gérard Mendel altid været bekymret over det tomrum, der er efterladt ved afslutningen af ​​forholdet mellem autoritet. som en model for sociale relationer og ved den umulige tilbagevenden af ​​denne form, i dag mere infantiliserende end forberedende til autonomi og ansvar. Han privilegerede skolen fra børnehave til det sidste år som et af anvendelsesstederne for hans metode for at installere læring om demokrati ved at udvikle socialiseringen af ​​unge mennesker, både indbyrdes og deres lærerpartnere. Det er fra en enhed designet til dette uddannelsesmæssige sted, enheden til kollektiv udtryk for elever (DECE) i deres eget skoleliv, der er bygget til alle elever i samme klasse (og ikke længere for de eneste delegerede) en anden, "Ikke-identificerende" socialisering, for så vidt som den også er bygget i forholdet mellem jævnaldrende: ikke længere kun konkurrencedygtig, individualistisk og elitistisk, men mere kollektiv, egalitær og forenet.

Mere end 500 primære og sekundære klasser har hidtil praktiseret denne enhed i et formidlet link skriftligt via vejledningsrådgiveren-psykologen med undervisningsteamet. Et stort antal af hans artikler, konferencer, radio- og tv-interventioner er blevet viet til denne stærke linje i hans arbejde; en film, der blev optaget på et landskabsskole i 2000, vidner om dette (”  Demokrati i skolen , JP Lebel, Periferi).

Bibliografi

• REVOLTEN MOD FADEREN. EN INTRODUKTION TIL SOCIOPSYCHANALYSE , Payot-lomme, 1974 (hans mest kendte arbejde)
• For at dekolonisere barnet , Little Payot-biblioteket, 1989 ( ISBN  2228881155 )
• En historie om autoritet. Permanences et variationer , La Découverte-pocket, 2007 ( ISBN  2707140589 )
• Krisen er politisk, politikken er i krise , Payot, coll. Menneskens videnskab, 1985 ( ISBN  2228223506 )
• Hvorfor nedbrydes demokratiet? Essay om deltagelsesdemokrati , La Découverte, koll. Gratis bøger , 2003 ( ISBN  2707141011 )
• La Psychanalyse revisitée , La Découverte, 1998 ( ISBN  2707128589 )

Forslag til en mere komplet bibliografi:

• En tættere på de psykologiske mekanismer ved romanistisk skabelse , (speciale til doktorgrad i medicin; Jean Delay, præsident for juryen), Paris, 1961, 143 s.
• Billede af selve kroppen eller arrangør af tidsmæssighed med en tekst af Henri Ey i: Interviews psychiatriques, 1962, s. 176-204.
• Romanen som fiktion og som helhed , Revue française de psychanalyse, marts-Juni 1963, s. 301-320.
• Kunstnerisk sublimering , Revue française de psychanalyse, Sept.-Dec. 1964, s. 729-808. Trad. Italiensk: Saggi sulla creativa , i: Il pensiero scientifico, Ed. Roma, 1977.
• 1967 Psykoanalyse og paraliteratur , i: Samtaler om paraliteratur, centrum af Cerisy-la-Salle, Plon, Paris, 1970, s. 441-457.
• Træthed, neurotisk depression og ubevidste selvmord , Journal of psychosomatic medicine, IX, 2; genrediteret i psykiatriske perspektiver, specialudgave om selvmord, 1974.
• Oprøret mod Faderen. En introduktion til socio-psykoanalyse , Payot, Paris, 436 s., 2 nd ed. rev. og korr., 1969, 7 th ed., PBP, 1988. Trans. Spansk: Halvø Barcelona, ​​1971. Trad. Tysk: S. Fischer, 1972. Trad. Italiensk: Vallechi, 1972.
• Fra fantasi til maleri, kunstnerisk specificitet , i: A. Berge, A. Clancier, P. Ricœur, LH Rubinstein (red.), Interviews om kunst og psykoanalyse, Mouton, Paris-La Haye, s. 313-326.
• 1969 Generationens krise. Undersøgelse sociopsychanalytique , 4 th ed. Lille Payot-bibliotek, 1981. Trad. Spansk: Halvø, Barcelona, ​​1972. Trad. Tysk: Suhrkamp Verlag, 1972.
• 1971 At dekolonisere barnet. Socio-psykoanalyse af autoritet , 7 th ed., Little Bibliotek Payot, upubliceret epilog, PBP, 1989. Trad. Tysk: Walter Verlag, 1973. Trad. Portugisisk: Don Quijote, Lissabon, 1973. Trad. Græsk: Athen, 1973. Trad. Italiensk: Armando, Rom, 1974. Trad. Spansk: Ariel, Barcelona, ​​1974. Trad. Hollandsk: Van Loghum Slaterus, Deventer, 1977.
• Hvorfor den studerendes skyhøje stilling, denne privilegerede arving?, Revue de Médecine Psychomatique, Ed. Prévot, Toulouse, s. 251-270.
• 1972 Differentialantropologi: mod en socio- psykoanalytisk antropologi , PBP, 417 s.
• Forord til: Unges rettigheder og ansvar , Unesco, Paris. Trad. Engelsk, tysk, spansk, russisk.
• Fra regression af det politiske til det psykiske , i: Sociopsychanalyse 1. Psychosociologie ou psychomanipulation, PBP, s. 11-65. Trad. Spansk i: Sociopsicoanalisis 1, Amorrortu, Buenos Aires, 1974.
• Teorien om merværdier og magtudøvelse i: Sociopsychanalyse 2. Magtens merværdi, PBP, s. 11-129. Trad. Engelsk på: The Psychoanalytic Study of Society, vol. 6, International Universities Press, New York, 1975. Trad. Spansk i: Sociopsicoanalisis 2, Amorrortu, Buenos Aires, 1974.
• Afsætning ved Bobigny-retssagen i: G. Halimi, Abort: en lov om retssag. Bobigny-affæren, Gallimard, Idées, Paris.
• 1973 Atomic Angiish and Nuclear Power Plants , with Colette Guedeney`` Payot, Paris, 246 s.
• Psykoanalyse og sociopsychanalyse , i: Sociopsychanalyse 3, PBP, s. 13-62. Trad. Italiensk på: Il potere e autorita, Guaroldi, Firenze.
• 1974. Metaboliseringen af ​​institutionel social magt og den uudholdelige dårlige forældrefantasi , i: Sociopsychanalyse 3. Psychanalyse et sociopsychanalyse, PBP, s. 103-162. Trad. Spansk i: Sociopsicanalisis 2, op. cit.
• Uddannelsesmanifestet med Christian Vogt, PBP, 307 s. Trad. Spansk: Siglo Veintiuno, Mexico, 1975. Trad. Italiensk: Emme Edizioni, Milano, 1975.
• 1974 Hvem er højttaleren? , i: Sociopsychanalyse 4., PBP, s. 11-67.
• Sociopsychanalyse i en psykoanalytisk institution med Gérard Lévy, i: Sociopsychanalyse 4, s. 67-198.
• Forord til: H. Collin og M. Parodelle, Les Jeunes et le Mouvement communautaire , Ed. Complexe, Bruxelles.
• Die Mutter und die Vaterimagines , i: Fragen nach den Vater, Verlag Karl Alber Freiburg, München, s. 253-259.
• 1975 Institutionel socio-psykoanalyse: for hvem? Hvorfor? i: Sociopsychanalyse 5, P BP, s. 11-40.
• For et andet firma. Efter de sociale rapporter fra hovedstaden, Payot, Paris, 220 s. Trad. Portugisisk: Morae Editores, Lisboa, 1977. Trad. Italiensk: Citadella Editrice, Assisi.
• Forord til: M. Sorgensen: En gymnasium for gymnasieelever. Den eksperimentelle gymnasium i Oslo , Le Cerf, Paris.
• 1976 Sociopsychanalyse som alibi og som forsvar , i: Sociopsychanalyse 6, PBP, s. 96-160.
• Foreløbig note om komplementære spaltninger i: Sociopsychanalyse 6, s. 185-196.
• Forord til: G. Lévy og CI. Rueff: Lærere, valget er dit , Payot, Paris.
• Sociopsychanalyse , i: D. Huisman (red.), Encyclopédie de la psychologie, bind. 4, Nathan, Paris.
• Mbambara, kollektiv landsby Ujaama, med AGASP-gruppen Desgenettes, vol. mimeograferet, 230 s.
• 1977 Strukturel jagt. En fortolkning af menneskelig udvikling , PBP, 346 s.
• Forord til: J. Beillerot, Un praktikplads hos lærere eller indført regression , Payot, Paris.
• 1978 "Institutionel sociopsykoanalyse: en lokal praksis og teori om kollektiv magt", i Sociopsychanalyse 7. Aktuel politisk elendighed, PBP, s. 89? 100.
• "Toget og kometerne", i Socîopsychanalyse 7, s. 211? 214.
• 1979 Når intet tages for givet. At lære at leve med usikkerhed, 259 s., Robert Laffont, Paris.
• "Sociopsykanalyse og social personlighed", interview med Augustin Jeanneau, fransk psykiatri, nr. 4, s. 11? 3 1.
• "Psykoanalysekrisen", Powers, nr. 11, s. 89? 104.
• "Vold er et sprog", Raison Presente, nr. 54, s. 3754.
• "Barnet, være social", indledende præsentation på 33 rd kongres af den nationale sammenslutning af sociale arbejdere, Bordeaux, red. ESF, Paris.
• 1980 "Institutional sociopsychanalysis", i Ardoino, J. Dubost, A. Levy, E Guattari, G. Lapassade, R. Lourau, G. Mendel, institutionel intervention, s. 237? 301. Trad. Spansk: Folios Ediciones, Mexico, 1981.
• "En gymnasium i Oslo eller en fransk Sumerhill: CES i Cassis", med Vincent Ambite, i Sociopsychanalyse 8. Praksis for en mere kollektiv magt i dag, PBP, s. 5 7? 74.

"Institutionel socio-psykoanalyse er også en analyse af den dominerende ideologi", i Practices of a more collective power today, s. 203? 224.

• François George, "Interview med Gérard Mendel", Le Monde, 26. oktober ; i interviews med verden. Society, Discovery-the World, Paris, 1985
• 1981 Undersøgelse foretaget af en psykoanalytiker over sig selv med François George, Stock, Paris, 197 s.
• "Video? Action og pseudo? Social gennemsigtighed", i Medium, samling af essays, der tilbydes René Berger, Lausanne, s. 13? 24.
• "Undervisningen om historien om nazistiske forbrydelser, psykoaffektive problemer", historikere og geografer, nr. 285.
• 1982 "Projekt til oprettelse af et center for udvikling af psykoanalytisk forskning", i M. Godelier (red.), Human and Social Sciences in France, la Documentation française, Paris, s. 521? 528.
• "Spontan forskning, underforstået forskning" i videnskaberne om mennesket og samfundet i Frankrig, op. cit., s. 529548.
• "Juventud som en clase ideologica antiautoritaria", Revista de Estudios sobre la Juventud, nr. 2, Mexico.
• "Om handlingen? Magt: magten over dens arbejdshandlinger udgør? Udgør den en motivation?", I Colloque 1982 de la Société française de psychologie, red. af den moderne virksomhed, Paris.
• "La decadencia de la sociedad patriarcal y los transformaciones en la familia y en la psicologia del nino y del adolescente", De juventud, n '5, Minnisterio del cultura, Madrid.
• 1983 54 millioner enkeltpersoner uden medlemskab. Den usynlige hindring for den syvårige periode, Robert Laffont, Paris, 224 s.
• Interview med OS-grupper (1980-1983) med JF Moreau og AGASP-Groupe Desgenettes, 2 bind. mimeograferet, 341 og 104 s.
• "Arbejde og personlighed: arbejdsorganisation, psykofamiliale personlighed og social personlighed", i Proceedings of the 2 e French-speaking labour psychology conference, red. A. Chénier, Paris.
• Forord til A ..- M. Gaillard, svenske par mod et andet seksuelt ideal, University Publishing, Paris.
• "Psykoanalyse og samfund", En Jeu, n '3.
• "Hvad er en uddannelsesinstitution?", Éducationhebdo, nr. 33.
• 1984 Forord til A. Requejo y Osorio, Sociopsicoanalisis y educacion, red. Hogar del libro, Barcelona.
• "Freud, Marx og nogle andre", i L. Chertok (dit.), Franco-Soviet Dialogue on Psychoanalysis, red. Privat, Toulouse.
• "Magistraten mellem det profane og det hellige", Justice, magasinets magasin, december. 1985
• "De psykologiske risici ved forandring", Autogestions, nr. 22.
• Forord til at være. Velvære. Bedre at være. Encyclopædi for sundhed, Larousse.
• 1986 Vi er stadig barn i vores århundrede. Den XX th  århundrede: en psyko-look, Robert Laffont, Paris, 297 s.
• Forord til Ph. Carrer et al., The Breton Child and his parental images, Cultural Institute of Brittany.
• EDF: en virksomhedskultur (1982-1986) med AGASP-Groupe Desgenettes, 1 bind. mimeograferet, 171 s.
• Spontan forskning (1983-1986) med AGASP-Groupe Desgenettes rapporterer til forskningsministeren, 2 bind. mimeograferet, 344 og 236 s.
• "Katolikker overfor staten og det sociale", Incroyance et Foi, nr. 38.
• "Institutionen og de ubevidste processer", rapporterer til konferencen for Institut for kliniske psykologer, ParisVII, Cahiers de NPC, nr. 4.
• Er rationel kontrol med politik mulig? ", Raison Presente, nr. 78, Paris.
• 1987 Forord til CI. Rueff-Escoubés og J.-F. Moreau, demokrati i skolen, Syros, Paris.
• "Institutionalisering af forskning og typen af frivillige forsker", rapport fra 3 th Symposium of Social Work, i Proceedings of the Third Symposium: Producere viden om socialt arbejde.
• 1988 La Psychanalyse revisitée, la Découverte, Paris, 206 s., Reed. La Découverte lomme, 1988. Trad. Spansk: Sigla Veintiuno, Mexico, 1990. Trad. Italiensk Lucarini, Roma, 1990. Ny trad. Italiensk Edizioni Scientifiche CSIFRA, Bologna, 1998.
• "Involveret forskning og spontan forskning", i "Involveret forskning. Handlingsforskning: sagen om uddannelse", INRP-konference, De Boeck University, Bruxelles.
• 1989 Drift af nukleare enheder. Dimensionen af ​​menneskelige faktorer og dens indvirkning på sikkerheden, EDF-rapport, 345 s., Mimeografisk.
• "Refleksioner over grænsefladen til socialpsykologi. Arbejdspsykopatologi. Hvilken psykologi? Hvad socialt? Hvad fungerer?", I Proceedings first days of work psychology, PIRTTEM-CNRS.
• "Om den tyske og franske kultur", indledende forelæsning af symposiet til 25 - årsdagen for Franco-kontoret? German (AWO), i Dibie P. og C. Wulf (red.), Etnosociologisk kulturudveksling, Anthropos Paris, 1998 .
• "De forskellige aspekter af social integration", konstituerende konference af 1 st internationale kollokvium om sekundære foreninger, Marseille, i Proceedings of kollokviet.
• "Ledelse af sit liv," konstituerende konference af 38 th nationale studiedage på orientering, Sorbonne,September 1989i Dagens sager.
• "Changer le travail", Alternativer économique, 7, specialudgave: Femten års krise.
• 1990 "Om ikke-identificerende socialisering. Dens mulige praksis for nutidige børn i skolen", sommeruniversitet for den franske sammenslutning af skolepsykologer, UFR Education Sciences, Paris V, i Actes, s. 27-43.
• "Grøn personalisme", Politis, februar. "Ikke-identificerende socialiseringsprocesser i udviklingen af ​​børn og unge. Teori om individuel og kollektiv magtlov", rapport til den franske forenings konference for psykiatri, Cahiers de l'AFP, Ville d'Avray.
• "Brugere eller klienter af" generel forebyggelse "", europæisk colloquium om generel forebyggelse, Grasse, i Proceedings of the colloquium, s. 24? 94.
• "Plaisir", i J. Dumazedier (red.), Univers des loisirs, red. Letouzey og Ané, Paris.
• "Skabelse på hovedet", lÉducation? Hebdo, nr. 437? 438.
• 1991 "La sociedad no es una familia. Fra aporia social del psicoanalisis til psicologia social como aporia", El Espacio institucional, nr. 2, Lugar Editorial, Buenos Aires.
• "Civilsamfund, politisk samfund: uoverensstemmelse?", Transversales, nr. 10.
• 1992 The Society er ikke en familie, Discovery, Paris, 307 P. Trad. Spansk: red. Paidos, Buenos Aires, 1993. Trad. Italiensk: red. CSIFRA, Bologna, 1998.
• "Samfundskrise: verden i dyb forandring", åbningskonference for den internationale konference om gadeungdom og deres fremtid i samfundet, koordineret af J. Pector, Montreal, i Une generation sans nom ni oui, PIMP, Montreal.
• "Los processos de solializacion no identificatoria en el desarrollo psicollogico del nino et del adolescente", XVIth World Congress of the International Federation for Parents 'Education, in Proceedings of the Congress, Mexico City.
• Collab. til manuskriptet, The End of His Acts, en 52-minutters film af J.-P. Lebel, prod. Periferi (Bobigny)? Frankrig 3.
• "Del psicoanalisis al sociopsicoanalisis", i Psicologia social hoy, Lugar Editorial, Buenos Aires.
• 1993 Forord til Azar og Sarkis, Freud, Women, Love, Z-udgaver, Nice.
• "Lærerne og autoritetens uendelige sorg", Pædagogiske notesbøger, nr. 319: Demokrati i skolen, Paris.
• "Arbejdsdeling: med eller uden deltagelsesdemokrati", Transversales, nr. 21.
• 1994 "Det ubevidste med risiko for samfundet, samfundet med risiko for det ubevidste", interview med Tony Andreani og Yvon Quiniou, Actuel Marx, specialudgave: L'inconscient du social, PUF, Paris, s. 99-119.
• "Poder y autoridad en los espacios escolores", IICE, Revista de la Faculdadde Filosofia y Letras, Buenos Aires.
• Anne-Brigitte Kern, "Interview med Gérard Mendel", Human Sciences, nr. 41.
• "Fra familien til samfundet", interview med A. Tarpinian, Revue de psychologie de la motivation, nr. 17.
• 1995 "Med hensyn til socialisering af børn og unge i dag", Nervure, journal de psychiatrie, VIII, 4, Paris.
• "Læring af statsborgerskab i skolen", Transversales, nr. 32.
• Forord til at lære demokrati og leve det i skolen, kollektivt arbejde fra General Confederation of Teachers, red. Labor, Bruxelles.
• 1996 Forord til M. Llory, Industriulykker: omkostningerne ved stilhed. Privattalende operatører og ledere, der ikke kan findes, Harmattan, Paris.
• Forord til P. Ranjard, individualisme, et kulturelt selvmord. Uddannelsens udfordringer, Harmattan, Paris.
• Rejseplan: socio-psykoanalyse, institutionel intervention, arbejdets psykosociologi ", i Y. Clot (red.), Histoires de la psychologie du travail, Octores, Toulouse.
• Sociopsicoanalisis y educacion, Ediciones Novedades Educativos, Buenos Aires, 133 s.
• Fra Faust til Ubu. Opfindelsen af ​​individet, Aube-lomme, 254 s.
• Massemanden eller et barn fra århundredet med Bernard Favre, manuskript til en 52-minutters tv-dokumentar.
• 1997 Ændring og deltagelse i universitetet. Administrativ modernisering. Sagen om Paris XII med S. Bonnafous, B. Dizenbourg, J.-F. Moreau, Presses Universitaires de Grenoble, 167 s.
• Bevægelsen af ​​kritiske kommunister. Undersøgelse af den militante uorden. En socio-psykoanalytisk lytning med JL Prades og D. Sada, l'Harmattan, Paris, 196 s.
• "Le Familiogramme institutionnel", i Proceedings of the international conference on psychodynamics of work, bind 2, Paris. Trad. Italiensk: Psicomotricita, nr. 5, Milano.
• "Institutionen i dobbelt fare for organisationen og det ubevidste; socio-psykoanalytiske perspektiver (1971-1997)", Revue internationale & psychosociologie, IV, 6-7.
• Forord til Cl. Rueff? Escoubès, Demokrati i skolen, Ny udgave Syros, Paris.
• 1998 Loven er et eventyr. Fra det metafysiske subjekt til emnet for magthandlingen, La Découverte, Paris, 571 s.
• "Handlingen og kraften i handlingen", interview med J.-M. Gauthier, Cahiers de psychologie clinique, 0 10, specialudgave: Leouvoir, Bruxelles.
• "Kan vi reagere på" krisen "uden at ændre organisationsstrukturen?", Revue internationale de psychosociologie , V, 8.
• "Ønsket om skabelse", autohistorie af et værk i samarbejde med Roger Dosse, L'Aube, Paris.
• 1999 Forord til Th. Feral, Kultur og Degeneration i Tyskland, Harmattan, Paris.
• 2002 "Metoderne til psykosociologisk intervention", (med JL Prades), Editions La Découverte (coll. Repères).
• "En historie om autoritet" (Permanences and Variations) Ed. La Découverte
• 2003 "Hvorfor demokrati brydes ned" (Opbygning af deltagende demokrati) Red. La Découverte, Coll. "Gratis notesbøger" Paris
• 2004 I bambini si muovono in fretta , Bologna Edizioni Scientifiche produceret med Bernard Aucouturier. ( ISBN  88-86084-11-0 )

Noter og referencer

1. Émile Jalley , ”Kritik af fornuft i psykologi. Er videnskabelig psykologi en videnskab? », Paris, L'Harmattan , 2007. s.  97 .
2. Øjeblik, hvor G. Mendel beskrev sig selv som grundlæggeren af ​​sin forskning i efterforskning af en psykoanalytiker på sig selv , Stock, 1981
3. Som det fremgår af alle hans værker, var et af hans sidste værker Une histoire de l'énergie, permanence et variationer , udgivet i La Découverte i 2002.
4. . Det bliver AGASP i 1974 og vil blive fulgt af oprettelsen af ​​andre socio-psykoanalysegrupper i Frankrig og i udlandet. såsom Lyon-kollektivet for handling og forskning i institutionen og dens funktioner (CLARIF)