| Open University of the Humanities | |
| Situation | |
|---|---|
| Skabelse | 25. januar 2007 |
| Type | Tematisk digitalt universitet |
| Sæde | Strasbourg , Frankrig |
| Internet side | http://www.uoh.fr/ |
Det åbne universitet Humanistiske ( UOH ) er en af de syv franske tematiske digitale universiteter . Det er afsat til de disciplinære områder inden for humanvidenskab, samfundsvidenskab, bogstaver, sprog og kunst.
UOH tilbyder studerende og lærere gratis digitale og uddannelsesmæssige ressourcer og tilbyder på en portal, der er tilgængeligt gratis undervisningsindhold valideret videnskabeligt, pædagogisk og teknisk: tekst, lyd, video, multimedia osv
UOH blev oprettet den 25. januar 2007på initiativ af TICE-underdirektoratet, Technology and Information Systems Service under Ministeriet for National Uddannelse, Videregående Uddannelse og Forskning. IMaj 2007, dette ministerium er opdelt i to forskellige ministerier: Ministeriet for national uddannelse og Ministeriet for højere uddannelse og forskning . Ijanuar 2010, SDTICE er igen opdelt i to forskellige enheder, herunder Generaldirektoratet for videregående uddannelse og professionel integration (DGESIP). UOH er siden gået ind i rammerne for Digital Mission for Higher Education (MINES) fra Department of Higher Education Strategy and Professional Integration of DGESIP.
En gruppe af videregående uddannelsesinstitutioner, der samler deres ressourcer, UOH er hverken et nyt fransk universitet eller en erstatning for videregående uddannelsesinstitutioner. De ressourcer, det tilbyder, er supplementer og / eller understøtter kurser, der giver mulighed for diversificering af videnoverførselsmetoder og giver alle højere læreanstalter mulighed for at opbygge undervisningsstrategier, hvis de ønsker det. I 2013 var 24 franske universiteter, École Normale Supérieure de Lyon og et kamerunisk universitet en del af projektet. Dette repræsenterer cirka 425.000 studerende.
Siden grundlæggelsen som en fælles interuniversitær tjeneste har UOH arbejdet for at fremme de digitale uddannelsesressourcer fra partnerinstitutioner og offentliggør indkaldelser af projekter, der tilskynder til den fælles produktion af digitale uddannelsesressourcer.
Alt uddannelsesindhold, der formidles af UOH, er tilgængeligt gratis.
Ressourcerne er enten samproduktioner med partnerinstitutioner med forbehold for validering af UOH's videnskabelige råd; eller produktioner fra partnerinstitutioner samlet, valideret af institutionerne eller / og af UOH's videnskabelige råd.
UOH tilbyder fire typer ressourcer:
De "store lektioner" og de "væsentlige" udgør UOH's flagskibsressourcer. Deres mål er at reagere så nøjagtigt som muligt på de studerendes behov og at stræbe efter ekspertise ved at adskille sig fra allerede eksisterende online ressourcer.
De "store lektioner" er lektioner, der giver eleverne mulighed for at introducere eller genindføre grundlæggende. De skal give den studerende tankerammerne ved at fremhæve, hvad der gennem disciplinerne udgør det fælles gode for højere læreanstalter (fælles og / eller tværgående temaer). De er refleksioner konstrueret, understøttet af forskningsarbejde og i stand til delvis at udvikle de begreber og forestillinger, der er forklaret i det “væsentlige”.
De "væsentlige" repræsenterer en række relativt korte indhold, der understøtter de "store lektioner" og tillader forklaring af nøglekoncepter og forestillinger ved at kombinere de pædagogiske strategier. Af forskellig længde kan de være meget korte og er beregnet til at udgøre små encyklopædier, der definerer de forskellige humanistiske begreber.
Driften af UOH er baseret på:
UOH opretholder privilegerede partnerskabsforhold med: