Højere tekniske certifikat | |
Certificering fra ministeriet for videregående uddannelser, der garanterer dets kontrol og ægtheden af eksamensbeviset. | |
Land | Frankrig |
---|---|
Virksomheder | Erhvervsskole i STS |
Antal studerende | 65% af pladserne reserveret til professionelle studerende |
Udvælgelse | |
Nødvendige eksamensbeviser | Professionel studentereksamen eller professionelt certifikat eller andet niveau 3 eller 4 eksamensbeviser |
Adgang | Bac + 0 (niveau 3 og 4) |
Eksamensbevis | |
træningens varighed | 2 år |
Diplom udstedt | Højere tekniske certifikat |
Degree niveau i RNCP |
Bac + 2 (niveau 5) |
karakter | Ingen |
Muligheder | |
Tilgængelige eksamensbeviser | Ingen |
Erhverv | BTS-erhverv |
Det højere teknikercertifikat ( BTS ), også kaldet det højere landbrugsteknikercertifikat ( BTSA ) eller det højere maritime teknikercertifikat ( BTSM ) er et nationalt eksamensbevis for fransk professionel videregående uddannelse oprettet ved dekret af 26. februar 1962. Dette eksamensbevis er udarbejdet om to år efter et niveau 4- eksamensbevis er studentereksamen ikke obligatorisk i modsætning til universitetskurser . BTS er udarbejdet i en højere teknikersektion (STS).
Tidligere var der en patenteret højere tekniktitel, oprettet ved dekret nr. 59-57 af 6. januar 1959, der reformerede offentlig uddannelse i artikel 35.
Dette er et niveau 5- eksamensbevis . Diplomet opnås ved national eksamen. I modsætning til studentereksamen er der ingen indhentningstest for dem, der opnår et point, der er lavere end det krævede gennemsnit (10/20), men juryen kan dog fange kandidater tæt på gennemsnittet.
En BTS udarbejdes ved valget:
Der er 122 tertiære BTS-specialiteter (kilde Onisep ), industrielle eller landbrugsmæssige (tilberedt om to år i en landbrugsvirksomhed, afhængigt af landbrugsministeriet). Nogle BTS tilbyder valgmuligheder, der skal vælges i starten eller under træningen (for eksempel til BTS MHR, SIO eller SN). Til sammenligning er der 24 universitetsgrader i teknologi (DUT) specialiteter , 16 i den industrielle sektor og 8 i servicesektoren.
BTS-studerende har, ligesom alle studerende, adgang under videregående uddannelsesstipendier, indkvartering på det regionale center for universitets- og skolearbejde (CROUS) og universitetets restaurant .
Hvis BTS forbliver en relativt hurtig måde at få adgang til en erhvervsmæssig kvalifikation, tilskynder LMD-reformen indehavere af BTS ved udgangen af et år svarende til L2 til at fortsætte deres studier, især op til en professionel licens eller DCG. ( L3 ) . At opnå det højere teknikers certifikat indebærer erhvervelse af 120 europæiske kreditter ( ECTS ). I nogle gymnasier tillader forberedende klasser til tilpasning til højere teknikere (BTS) indehavere af en BTS at lave en L3 på samme tid som forberedelse til konkurrencer i ledelses- eller ingeniørskoler.
BTS-træningskurser er tilgængelige i de oversøiske afdelinger og territorier. De fleste af de tidligere fransktalende afrikanske kolonier som Côte d'Ivoire eller det tidligere protektorat som Marokko har integreret BTS-træning baseret på den franske model i deres uddannelsessystem.
Den erhvervede BTS svarer til 120 europæiske kreditter.
Dette eksamensbevis, der oprindeligt var beregnet til at komme ind i arbejdslivet, er i stigende grad genstand for yderligere studier. I starten af skoleåret 2017 fortsatte 35% af indehaverne af en BTS deres studier, især i en professionel licens . I sidste ende blev 29% af kandidater fra en BTS i 2016 også kandidater til en licens, mens kun få af dem (8%) opnåede en kandidatgrad.
Efter at have opnået en BTSA er det også muligt at forberede en anden BTSA på et år. Endelig kan den højere landbrugstekniker integrere en forberedende klasse for Grand-Ecoles efter BTS / BTSA / DUT Grandes Ecoles , hvilket giver dem mulighed for at forberede sig til optagelsesprøver til landbrugstekniske skoler ( BENITA , ENSA ) og Nationalskoler. Veterinærer (ENV) ).
Det modsatte af dets oprindelige mål, at opnå en BTS, resulterer i relativt begrænset adgang til mellemliggende erhverv: tre år efter eksamen er 52% af indehavere af en BTS arbejdstagere eller ansatte, mens 'knap 42% af dem tilhører de mellemliggende erhverv. Derudover siger kandidater fra en BTS, at de nedjusteres i 48% af tilfældene. Denne nedgraderingssituation vil tilskynde flere og flere BTS-studerende til at fortsætte deres studier indtil den professionelle licens .
Adgangsfilen inkluderer første og sidste karakter samt en bemærket motiverende samtale.
For at forberede en BTS gennem læring skal du have en grad af niveau IV og have en master træner. Registrering foretages derefter hos CFA , som studerer filen og informerer kandidaten om sin beslutning.
Virksomhederne vælger i henhold til disse lister og kandidaternes akademiske filer. De første og sidste karakterer tages i betragtning såvel som lærernes vurdering. Den studerende, der ansøger om BTS, skal i det mindste have et valideret terminalniveau, i det mindste er kandidatuddannelsen ikke absolut nødvendig i henhold til lærernes uddannelse og vurderinger. I nogle sektioner anmodes der også om et interview eller et følgebrev , selvom det juridisk kun kan foretages i arkivet, idet valget ved interview er juridisk tvivlsomt.
Afslag på en ansøgning efter et interview kan være genstand for en appel for forvaltningsdomstolen , en appel, der normalt er opfyldt (konstant retspraksis). Henvendelse til disse interviews er imidlertid ofte berettiget ud fra et pædagogisk og teknisk synspunkt (filerne er undertiden utilstrækkelige til korrekt at vurdere kandidatens evne til at integrere uddannelsen) og det faktum at integrere en uddannelse - a fortiori i det følgende en appel til forvaltningsdomstolen - garanterer ikke bestået eksamen. Studerende fra universiteter , universitet teknologiske institutter , ingeniørskoler , etc., der ønsker at ændre træning, kan også deltage.
BTS er især beregnet til gymnasieelever, der har fulgt teknologiske eller professionelle studier. Siden starten af skoleåret 2006 er optagelse med ret for kandidater, der er indskrevet i den faglige studenterekspert inden for det faglige felt, der svarer til den anmodede BTS, og som opnår udmærkelsen god eller meget god i den professionelle studentereksamen. Siden 2014 har kandidater, der er tilmeldt erhvervseksamen, prioritet til optagelse frem for teknologiske eller generelle studentereksaminer .
Miljøet er tæt på gymnasiet efter undervisningsstedet, antallet af studerende pr. Klasse og arbejdsbyrden.
De pågældende gymnasier kan være private eller offentlige. Hver gymnasium vælger frit den BTS, den ønsker at udsende. For at finde ud af listen over gymnasier, der tilbyder uddannelse, har staten oprettet en portal
For at finde en liste over træningscentre kan du henvise til ONISEP-webstedet .
Fjernundervisning giver eleverne mulighed for at forberede sig på BTS på afstand. Denne uddannelse er især velegnet til sammenhængen med efteruddannelse, da folk, der arbejder, kan studere om aftenen eller i weekenden. Studerende skal sende lektieopgaver, som lærerne returnerer markeret og korrigeret. De tager eksamen som gratis kandidater med de klassiske studerende.
Fjernundervisning kræver personlig arbejde og autonomi fra den studerendes side, men nogle organisationer tilbyder grupperevisionssessioner og mundtlige forberedelser.
Blandt de fjernundervisningsorganisationer, der tilbyder:
Fjernundervisningscentre skelnes generelt af fraværet af numerus clausus og af friheden til at organisere læring. Fjernundervisningskurser er åbne for studerende, ansatte og jobsøgende uden aldersbetingelser. Uddannelse kan betales som en del af finansieringen af efteruddannelse. Det er også muligt for visse kurser at opnå undtagelser fra prøver i henhold til akademiske præstationer (tilfælde af personer, der allerede har en BTS, DUT, DEUG, DEUST, L2 eller forberedende klasser til grandes écoles) eller at vælge emner især som en del af en kombination med validering af erhvervet erfaring .
Alle BTS er organiseret omkring de samme generelle regler defineret ved dekreter.
Indholdet af uddannelsen for hver specialitet udarbejdes af en professionel rådgivende kommission (CPC), der samler arbejdsgivere, arbejdstagere og offentlige myndigheder. Først og fremmest defineres de professionelle aktiviteter, som teknikeren deltager i. Ud fra dette etableres diplomcertificeringsreferencesystemet for at definere de tilknyttede kapaciteter, færdigheder og viden. Vurderingssituationer foreslås gennem eksamensbestemmelser. Andre elementer er også defineret, såsom den ugentlige træningsplan under skolestatus. Disse oplysninger er grupperet i et dokument kaldet ”repository”, som især kan downloades fra webstedet for National Center for Education Documentation .
Kandidater tager oftest eksamen i sin globale form, det vil sige alle prøverne under den samme eksamenssession. I tilfælde af fiasko har de muligheden for at holde karaktererne på eksamensenhederne større end eller lig med 10 under en efterfølgende session og derfor kun tage prøverne igen, hvis de ikke havde opnået gennemsnittet.
Kurset inkluderer perioder med praktik i en virksomhed.
Der er forskellige kurser og specialiteter til højere teknikercertifikater i Frankrig.
Brevet de technicien supérieur (BTS) blev oprettet ved et dekret af 26. februar 1962. Der var dog tidligere en patenteret højere tekniktitel oprettet ved dekret nr. 59-57 af 6. januar 1959 om reform af offentlig uddannelse, artikel 35. Kort efter forvandles dekretet fra 2. august 1962 til dette nye BTS 33 "teknikercertifikat" (oprettet i 1952).
Siden 2018 har Frankrig årligt mere end 260.000 STS-studerende.