Fundament | 1987 |
---|
Aktivitetsområde | Den Europæiske Union , Det Europæiske Økonomiske Samarbejdsområde , Tyrkiet |
---|---|
Type | udvekslingsprogram for studerende og lærere |
Medlemmer |
33 lande 2.982 virksomheder 2011 |
---|---|
Budget | 415,28 millioner euro 2011 |
Belønning | Prinsesse af Asturias-prisen (2004) |
Internet side | www.erasmusplus.fr |
Det program Erasmus ( E u R opæiske En ktion S Cheme for M obility af U niversity S tudents ), almindeligvis kaldet Erasmus er et udvekslingsprogram for elever og lærere mellem universiteter , gymnasier europæiske og uddannelsesinstitutioner rundt om i verden. Dette program er en del af det europæiske område for videregående uddannelse . Det er en delmængde af programmet Lifelong Learning (LLL). Navnet på programmet er en retro-akronym baseret på navnet på den hollandske humanist og teolog munk Erasmus (ca. 1466-1536).
Ideen om at lette udveksling mellem studerende kommer fra Sofia Corradi, som som studerende måtte starte studier igen, da hun kom tilbage fra et ophold i udlandet i 1969. Lærer og videnskabelig konsulent til konferencen for rektorer for italienske universiteter, dets rolle tillader det for at sprede denne idé. Projektet realiseres takket være et initiativ fra studenterforeningen EGEE (nu AEGEE ) oprettet af Franck Biancheri , som derefter blev præsident for det europæiske politiske parti Newropeans . Han overbeviste François Mitterrand i 1986 . For at forbedre image for Det Europæiske Fællesskab oprettede Det Europæiske Råd i Fontainebleau faktisk den 25.-26. Juni 1984 ad hoc-udvalget for borgernes Europa. Dette udvalg formulerede i starten af sit mandat en række forslag, der især vedrørte uddannelsessektoren. Vi finder i afsnit 5,6, der er afsat til universitetssamarbejde, de ideer, der ligger til grund for Erasmus-projektet, nemlig: (1) hensigten om at fremme det praktiske kendskab til to sprog ud over deres modersmål, (2) med henblik herpå etablering af et dybtgående udvekslings- og studieprogram for interuniversitet (3), der sigter mod at give denne mulighed til en betydelig del af de studerendes befolkning i Fællesskabet (4) og dette i løbet af deres obligatoriske uddannelsesperiode.
Alle udvalgets to rapporter blev godkendt af Rådet i Milano den 28. og 29. juni 1985. Det var op til Fællesskabets myndigheder i samarbejde med universiteterne at etablere et sådant program.
Det var derfor på grundlag af forslagene fra dette udvalg, at Erasmus-programmet blev vedtaget i 1987 med et budget på 85 mio. ECU for perioden 1987-1989.
Dette udvalg bestod af medlemmer udpeget af stats- og regeringscheferne. Hvert medlem kom med forslag, som derefter blev udarbejdet af hele udvalget. Det medlem, der fremsatte ovenstående forslag, var hr. Prosper Thuysbaert, diplomat, professor ved KULeuven og tidligere diplomatisk rådgiver for den belgiske premierminister Wilfried Martens .
Navnet på programmet kommer fra hollandske humanist og teolog munk Erasmus (ca. 1466-1536). Sidstnævnte rejste i mange år over hele Europa for at lære af forskellige kulturer og udvikle sin humanisme . Erasmus er et backronym mening bag " E u R opæiske Fællesskab A ktion S Cheme for M obility af U niversity S tudents " ( "EU-handlingsprogram for studerendes mobilitet" ) og i dag " europæiske region handlingsprogram til studerendes mobilitet ” .
Som en del af projektet findes navnet af Alan Smith, den første direktør for ERASMUS-kontoret, der ledte efter et navn, der både var stemningsfuldt og et akronym.
Erasmus-programmet blev vedtaget i 1987 med et budget på ECU 85 mio for perioden 1987-1989. Med Erasmus kan studerende gennemføre en del af deres studier i en anden europaskole i mindst tre måneder eller højst et år. Da programmet blev oprettet, havde programmet 11 deltagende lande (Tyskland, Belgien, Danmark, Spanien, Frankrig, Grækenland, Irland, Italien, Holland, Portugal og Det Forenede Kongerige). Fra oprettelsen til 2013 har dette program gjort det muligt for 3 millioner studerende at deltage i universitetsudvekslinger mellem europæiske partnerlande.
I 1995 blev Erasmus-programmet åbnet for lærlinge.
Fra 2003 til 2004 steg antallet af studerende med 9%, og i 2005 deltog 145.000 studerende i programmet, hvilket repræsenterer 1% af den europæiske befolkning i denne sociale gruppe. En udvidelse af programmet Erasmus kaldet Erasmus Mundus åben for alle lande i verden er ved at blive implementeret fra det akademiske år 2004 / 2005 .
I 2004 blev Den Europæiske Unions Erasmus-udvekslingsprogram tildelt Princess of Asturias-prisen for internationalt samarbejde i 2004 for at være et af de vigtigste kulturudvekslingsprogrammer i menneskets historie.
Blandt de destinationer, der blev tilbudt studerende, blev Spanien rangeret først i 2008. I november 2013 forsøgte den spanske regering at ændre betingelserne for adgang til Erasmus + -hjælp, hvilket førte til en betydelig mobilisering, især i Reims . I Frankrig, Erasmus + -programmet følger Erasmus-programmet, som af en st januar 2014.
I oktober 2017 lancerede den franske kulturminister Françoise Nyssen ideen om at skabe en "Erasmus of Culture" beregnet til museumsansatte i Europa.
Den Schweiz deltog i Erasmus-programmet indtil februar 2014. Efter accept af populære initiativ "Mod masseindvandring" opfordrer til indførelsen af kvoter til arbejde i Europa-Forbund, blev programmet suspenderet af EU. Herefter oprettede Forbundsrådet en overgangsmekanisme for Erasmus +, der gjorde det muligt for Schweiz at deltage i det europæiske program for akademisk mobilitet. Det schweiziske nationale agentur Movetia administrerer systemet og internationale mobilitetsprogrammer. I september 2016 blev programmet forlænget indtil udgangen af 2020. Mellem 2001 og 2012 tildelte Forbundet 22.363 Erasmus- tilskud til schweiziske universitetsstuderende, der rejser til EU. På samme tid var Schweiz vært for 24.261 europæiske studerende på sine universiteter, tyskerne var de fleste, efterfulgt af spanierne og franskmændene.
Erasmus-programmet forbedrer og øger mobiliteten for studerende og lærere samt gennemsigtighed og kompatibilitet mellem kvalifikationer inden for videregående uddannelse og højere erhvervsuddannelse i Europa. De væsentligste fordele ved dette program er fritagelsen for studieafgifter for værtsuniversitetet, den formelle anerkendelse af den del af studierne, der udføres i udlandet, samt opretholdelsen af stipendier, lån og socialsikringsdækning i det afsendende universitets land . For at validere sin studieperiode i udlandet skal den studerende vælge et studieprogram, der er en integreret del af det program, han følger på sit hjemuniversitet. Derudover skal den pågældende studerende have afsluttet sit første studieår. Endelig underskrives en studiekontrakt inden den studerendes afgang, der fastlægger listen over emner, han skal følge, samt antallet af ECTS svarende til hans mobilitetsperiode. For at validere sin studietid i udlandet skal den studerende derefter opnå alle de ECTS, der er fastsat i hans undervisningskontrakt.
Erasmus + udfører følgende funktioner:
I Frankrig overlades gennemførelsen af programmet Lifelong Education and Training (EFLTV), som Erasmus er en del af, agenturet Europe-Education-Training France. Agenturet Europe-Éducation-Formation France bliver Agence Erasmus + France / Éducation Formation og fortsætter gennemførelsen af programmet for Frankrig. Det er også dette agentur i partnerskab med delegationen for europæiske og internationale forbindelser og samarbejde (DREIC) og dets DAREIC akademiske grene fra Ministeriet for National Uddannelse og Ungdom , som støtter implementeringen af eTwinning- programmet i Frankrig.
I 2020 er Erasmus-programmet åbent:
Siden 2014 er Schweiz ikke længere fuldt tilknyttet programmet og har status som partnerland.
Det Forenede Kongerige nægter at fortsætte med at være en del af det efter aftalen, der blev opnået den 24. december 2020 om Brexit .
Det planlagte europæiske budget for perioden 2007 til 2013 er 3,1 milliarder euro. Ved udgangen af 2011 foreslår Europa-Kommissionen en budgetforøgelse på ca. 64% sammenlignet med det nuværende budget over syv år, dvs. en bevilling på 19 milliarder euro til det nye program for perioden 2014-2020. Endelig er budgettet 1,1 milliarder euro om året, men i 2012 er betalingsstandsningen truende, idet de bidragydende stater kun har betalt 900 millioner. Endelig registreres en stigning på 40%: i alt 14,7 milliarder euro afsættes til det nye program, kaldet Erasmus + (som repræsenterer ca. 1,5% af Den Europæiske Unions samlede budget).
I december 2017 stemte Europa-Kommissionen for en betydelig budgetforøgelse til Erasmus + -programmet. I Frankrig går det årlige budget fra 163,7 millioner til 196,7 millioner euro, en stigning på 20%.
1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3.244 | 9 914 | 19 456 | 27,906 | 36.314 | 51.694 | 62 362 | 73.407 | 84,642 | 79.874 |
1997 | 1998 | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
85.999 | 97,601 | 107 666 | 111,092 | 115.432 | 123 957 | 135.586 | 144.037 | 154.421 | 159.324 |
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
182.697 | 198 523 (28283 fransk) |
213266 (30213 fransk) |
231408 (31747 fransk) |
252827 (33269 franske) |
267 547 (35311 fransk) |
272497 (36759 fransk) |
(39.987 fransk) | (40 910 fransk) | 303880 (40910 fransk) |
1997 | 1998 | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
7 797 | 10.605 | 12.465 | 14 356 | 15.872 | 16.934 | 18.496 | 20 877 | 23.462 | 25,808 |
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | - | - | - |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
27,157 | 28,615 | 29.031 | 31 620 | 33.318 | 36.071 | 38 108 | - | - | - |
For studerende giver udvekslingsprogrammerne Erasmus og Erasmus Mundus mulighed for at bo for første gang i et fremmed land. Programmet tillader læring af værtslandets kultur og skikke og følelsen af fællesskab blandt studerende fra forskellige lande. "Erasmus-aftener", der er organiseret i værtsbyer, er kendt i den akademiske verden i Europa som livlige og flersprogede begivenheder.
Vigtigheden af dette program er gået ud over den europæiske akademiske verden og er blevet anerkendt som et vigtigt element, der fremmer samhørighed og viden om Den Europæiske Union blandt unge. Dette har ført til brugen af udtrykket "Erasmus generation" til at kvalificere disse universitetsstuderende, der gennem denne erfaring har skabt internationale venskaber og har en klar bevidsthed om europæisk statsborgerskab. Dette fænomen er i centrum for filmen The Spanish Inn , historien om seks Erasmus-studerende fra forskellige lande under deres ophold i Barcelona , Spanien i en delt lejlighed. Samtidig har udviklingen af foreningsnetværket Erasmus Student Network gjort det muligt at skabe forbindelser mellem udenlandske studerende og deres værtsby.
I 2004 modtog Erasmus-programmet Princess of Asturias-prisen for internationalt samarbejde. I 2014 afslørede en undersøgelse fra Europa-Kommissionen, at en ud af fire Erasmus-studerende mødte deres ægtefælle eller nuværende partner under deres Erasmus-program, og at 1 million fødsler siden 1987 har været resultatet af disse møder. Et par dage senere afmonterede en artikel i Liberation de ekstrapolerede tal fra Europa-Kommissionen og påpegede, at de samme tal frem for alt afslører et flertal af enlige mennesker blandt tidligere Erasmus-studerende.