Fødsel |
21. juni 1869 3. arrondissement i Paris |
---|---|
Død |
23. marts 1934(ved 64) Meudon |
Nationalitet | fransk |
Aktiviteter | Bibliotekar , forfatter , litteraturkritiker |
Arbejdede for | Frankrigs Nationalbibliotek |
---|
Eugène Alphonse Morel , som er født i Paris 3 rd på21. juni 1869og døde i Meudon den23. marts 1934, Er en forfatter, litteraturkritiker og bibliotekar fransk, kendt for at have stor indflydelse på udviklingen af biblioteker franske på XX th århundrede.
Eugène Morel blev født fra ægteskabet mellem Charles Adolphe Morel, en bronzemager og Marie Louise Salanson. Han har en bror, der er fem år gammel, Frédéric Morel.
Deres far, Charles Morel, havde etableret sin egen støberifabrik i rue Thorigny i Le Marais . Da det blomstrede, var han i stand til at give sine to sønner en kvalitetsuddannelse. For Eugène Morel begynder det ved Institut Sainte-Marie de Monceau, hvor hans ældre bror allerede studerer. Det var imidlertid ved Lycée Charlemagne, at han afsluttede sin gymnasiale uddannelse og opnåede kandidatuddannelsen i 1885 . Derefter begyndte han at studere ved Det Juridiske Fakultet i Paris , hvor han opnåede sin juridiske grad i 1889 .
I løbet af det første år af sine juridiske studier, i 1886 , sluttede Morel sig til La Revue Moderne. Samme år blev han redaktionssekretær. Han mødte også visse figurer af fransk naturalisme der , såsom J.-H. Rosny young og Lucien Descaves , der opmuntrede ham i sin egen skrivekarriere. Det var netop i det samme første år af juridiske studier, at han skrev sin første roman, L'ignorance erhvervet . Denne roman blev udgivet tre år senere, i 1889, og blev meget godt modtaget af kritikerne.
Efter at have afsluttet sine juridiske studier og optaget i advokaten arbejdede Eugène Morel for den franske anklagemyndighed, da han mistede sin første sag ved Domstolen. Efter denne fiasko opgav han hurtigt loven.
Mellem 1890 og 1891 udførte Morel sin militærtjeneste inden for rammerne af hvilken han blev sendt til garnisonen i Amiens . Der møder Morel Jules Vernes søn , gennem hvem han introduceres til forfatteren selv, der var pensioneret til Amiens. Eugène Morels værnepligtige varede kun et år snarere end tre på grund af Morels brors død, Frédéric, der fandt sted, mens sidstnævnte var i aktiv tjeneste i den franske hær i 1884 .
Han sluttede sig til Nationalbiblioteket i 1892 som en midlertidig attaché til udarbejdelsen af det nye katalog: det trykte katalog . På samme tid som hans første år på Nationalbiblioteket fortsatte han sin skrivekarriere og udgav adskillige romaner, artikler og skuespil.
I 1906 hjalp han med at stifte Foreningen af Franske Bibliotekarer , hvoraf han blev valgt til præsident i 1918 . I 1908 - 1909 udgav han Biblioteker, essay om udviklingen af folkebibliotekerne og biblioteket i begge verdener, og i 1910 , Public Library , ved hvilken han bebudet udviklingen af folkebibliotekerne i XX th århundrede i militant for mere moderne biblioteker og tættere på amerikanske og britiske modeller, som efterlod et stærkt indtryk på ham, og som han blev en ivrig forsvarer i Frankrig . I 1911 introducerede han Dewey-decimalklassificeringen i Frankrig til Levallois-Perret- biblioteket , hvis katalog blev offentliggjort i 1913 .
Det understøtter oprettelsen af det parisiske børnebibliotek, L'Heure Joyeuse , hvis pionerer var Claire Huchet , Marguerite Gruny (Eugène Morels niece) og Mathilde Leriche .
Eugène Morel døde den 23. marts 1934af en hjerneblødning, mens de samarbejdede med det populære bibliotek i Meudon. Han forsøgte at militere mod brugen af udtrykket "populær", som han sagde havde en negativ konnotation . Han hjalp også med at katalogisere dette bibliotek.
I sine bøger Bibliothèques og La Librairie publique præsenterer Morel forskellige ideer, der tager sigte på at revidere tankegangen for franske biblioteker, som han anser for forældede. Han støtter ideen om fri adgang til biblioteker, som ville blive finansieret af det offentlige bidrag, som foreskrevet af den angelsaksiske model for gratis folkebiblioteker, der introducerer konceptet, der stadig er lidt kendt i Frankrig, som er Public Reading . Eugène Morel ønsker, at bibliotekerne skal tilbyde læsninger, der samtidig er interessante, formative og tilgængelige for brugerne, og ønsker også, at Nationalbibliotekets midler skal fokusere på erhvervelse af bøger, der er nyttige for forskere.
Morels refleksion over moderniseringen af biblioteker er også interesseret i en reform af det juridiske depositum , som Morel vil foreslå i sine skrifter. Ifølge dette reformprojekt foreslår han, at der foretages systematisering af et juridisk depositum med hensyn til printere og udgivere, således at der oprettes en samlet national bibliografi. Han håber, at biblioteker således vil have mindre til at styre deres bibliografi og have mere tid til at klassificere værkerne efter principperne for decimalklassificering og til at afsætte deres tid til at servicere brugeren og til at opbygge en samling, som det er tilfældet. i angelsaksiske biblioteker.
Morel er også interesseret i uddannelse af bibliotekarer og kritiserer i La Librairie publique den uddannelse, som School of Charters på det tidspunkt tilbød . Ifølge ham skal uddannelsen af fremtidige bibliotekarer bygges omkring tre hovedvidenområder:
Til dette formål byggede han et træningsprogram kaldet ”moderne biblioteker”, som han præsenterede i form af fire forelæsningscyklusser. Disse blev afholdt i samarbejde med École des Hautes-Études sociales mellem 1910 og 1914 . Til disse konferencer opfordrer Morel til at gribe ind adskillige andre bibliotekarer og fremtrædende figurer fra datidens informationsvidenskab , såsom Henri La Fontaine og Paul Otlet , som var æresgæster for programmets første år.
På samme måde søger Morel at integrere en sektion dedikeret til biblioteketjenesten for børn i uddannelsen af bibliotekarer. Faktisk siger Morel, at bibliotekarer skal trænes i ungdomsvenlig service. For at gøre dette opfordrer han og deltager i uddannelsen af kvinder til at drive disse tjenester eller biblioteker for børn, såsom Claire Huchet, Marguerite Gruny og Mathilde Leriche, der leder L'Heure Joyeuse de Paris fra grundlæggelsen i 1924 , for hvilken Morel samarbejder med Book Committee on Children's Libraries. Morel fastlægger i sin opfattelse af børns biblioteker princippet om, at viden om bibliotekets funktion er afgørende for uddannelse. Han anser det derfor for bibliotekarers pligt at hjælpe med at skabe en vane blandt unge mennesker til at udføre personlig forskning, så de kan uddanne sig selv.