Den transformerende grammatik er en teori syntaktisk tilmelding i løbet af de generative lingvistik . Hovedsageligt til stede i Nordamerika, har det udviklet sig siden 1957 under ledelse af Noam Chomsky . Denne teori forsøger at karakterisere viden om sproget, som muliggør en effektiv handling fra højttaleren.
Generativ grammatik er baseret på sondringen mellem kompetence og ydeevne (viden, som taler-lytteren har om sit sprog versus effektiv anvendelse af sproget i konkrete situationer). Selvom Chomsky afviser definitionen af sproget af Ferdinand de Saussure , denne skelnen er noget, der svarer til sproget / tale af sidstnævnte.
Ifølge Noam Chomsky: ”Grammatikken på et sprog foreslår at være en beskrivelse af den ideelle kompetence hos den ideelle højttaler-lytter. Hvis grammatikken desuden er helt selvforklarende (med andre ord, hvis den ikke blot stoler på forståelsen af den intelligente læser, men giver en eksplicit analyse af den aktivitet, som han anvender), kan vi, uden redundans, ringe den generative grammatik. " (Fra oversættelsen: Aspekter af syntaktisk teori om Noam Chomsky).
Så generativ grammatik:
I løbet af 1960'erne introducerede Chomsky to ideer, der var centrale for opbygningen og evalueringen af grammatiske teorier. Den første er sondringen mellem kompetence og præstation . Chomsky diskuterede det faktum, at når folk taler, laver de ofte sproglige fejl, for eksempel ved at starte en sætning og derefter slippe den. Disse fejl repræsenterer ydeevne. Mens kompetence refererer til en højttaler, der mestrer sit sprog perfekt. Han fremsatte ideen om, at disse fejl i sproglig præstation ikke er vigtige for studiet af sproglig kompetence: viden, især syntaktisk, som giver folk mulighed for at konstruere og forstå sætninger. Derfor kan en lingvist studere en idealiseret version af sproget, hvilket forenkler sproglig analyse. Denne teori om sprogmentalisme står i direkte kontrast til teorien om behaviorisme foreslået af BF Skinner. Chomsky understreger sprogets kreativitet og muligheden for at skabe nye sætninger, som vi aldrig har hørt før.
Den anden idé, der vedrører evaluering af grammatiske teorier, er at skelne mellem grammatikker, der når beskrivende tilstrækkelighed, og dem, der når forklarende tilstrækkelighed. En tilstrækkelig beskrivende grammatik for et sprog definerer det uendelige sæt grammatiske sætninger for dette sprog. Hvilket betyder, at det fuldt ud beskriver sproget. En grammatik, der opnår forklarende tilstrækkelighed, giver mening til de sproglige strukturer i den menneskelige hjerne. Med andre ord specificerer det, hvordan sproglig viden danner en mental repræsentation . For Chomsky er den mentale repræsentation af lingvistik en medfødt del af den menneskelige natur. Så hvis en grammatisk teori opnår forklarende tilstrækkelighed, skal den være i stand til at forklare grammatiske variationer på verdenssprog som relativt små variationer i det universelle mønster af menneskeligt sprog.
For at tage højde for forskellen mellem kompetencer og præstationer foreslår Noam Chomsky en organisering af sprog på to niveauer. Den overfladestruktur , på engelsk: overfladestruktur ( i ) , svarer til ydeevne, dvs. på det fonologiske niveau (med andre ord, til produktet ytring). Ifølge generativ teori bestemmer dette niveau fortolkningen semantik , er resultatet af komplekse operationer eller transformationer fra den dybe struktur (på engelsk: dyb struktur ) .
Omskrivningsreglerne svarer til de transformationer, der udføres i den dybe struktur. De fleste af disse regler svarer til bevægelser af semantiske enheder, der fører til den korrekte dannelse af en erklæring. For eksempel gør de det muligt at forklare, hvorfor bestemte elementer i sætningen ændrer position i bestemte sammenhænge (f.eks. Passivt).
Eksempel: John følger katten - i modsætning til - Katten efterfølges af John .
Ifølge aksiomet for generativ teori deler hver højttaler en stiltiende viden om visse sproglige universaler, der giver ham mulighed for at lære sit modersmål. Dog varierer sprogene fra hinanden og fra højttaler til højttaler. Med andre ord består syntaksen af universelle og variabler.
Konsekvensen af denne observation fører til et oprindeligt spørgsmål: "Fra hvilke indledende hypoteser om sprogets natur begynder barnet at lære sit sprog?" Hvad er graden af specifikation og detalje af det medfødte skema (generel definition af en "grammatik"), som gradvist bliver mere eksplicit og differentieret, når barnet lærer sit sprog? " (Fra oversættelsen: Aspekter af syntaktisk teori om Noam Chomsky)
Ifølge Noam Chomsky er det nødvendigt at klassificere sproglige universaler i to kategorier:
Fra midten af 1990'erne blev forskning i transformationsgrammatik inspireret af Chomskys minimalistiske program. Det minimalistiske program sigter mod at videreudvikle ideer om økonomien ved afledning og økonomien ved repræsentation, som blev vigtige i de tidlige 1990'ere , men som stadig blev marginaliseret i generativ transformationsteori.
Økonomien ved afledning er et princip, der siger, at bevægelser kun forekommer for at forbinde fortolkelige egenskaber med dem, der ikke er. Et eksempel på en fortolkelig egenskab er bøjningen af flertallet af navneord - f.eks. "Hospitaler". Ordet "hospitaler" kan kun henvise til flere hospitaler og ikke til et enkelt hospital. Så denne bøjning bidrager til betydningen, hvilket gør ordet fortolkeligt. Verberne har en bøjning i henhold til antallet og emnet. For eksempel siger vi "hospitalerne er der" og "hospitalet er der", men i de fleste sætninger gentager denne bøjning kun informationen om, hvor mange emnet allerede indeholder, og hvem der ikke., Kan derfor ikke fortolkes.
Repræsentationsøkonomi er princippet om, at grammatiske strukturer skal have et formål, dvs. sætningsstrukturen ikke skal være længere eller mere kompleks, end det er nødvendigt for at tilfredsstille grammatikens begrænsninger.