De hagwons ( Hangeul : 학원 ) er meget dyre private uddannelsesinstitutioner i Sydkorea, hvor vejledere forberede eleverne til at gøre dem mere effektive og konkurrencedygtige, især i matematik, engelsk og naturfag, for suneung (universitetet optagelsesprøve, betragtes som den vigtigste dag i en sydkoreaners liv). At opnå det med de bedste karakterer gør det muligt at blive optaget på de tre bedste universiteter i landet: National University of Seoul , Korea University og Yonsei University , som åbner deres døre hele deres liv professionelt. Børn i alle aldre deltager i en hagwon, også dem i børnehaven . Det er ikke ualmindeligt, at skolebørn er indskrevet i flere hagwon på samme tid, som lærer dem forskellige fag ud over deres normale skoledeltagelse, og de bliver ofte der indtil kl. Mange hagwons har også voksne som studerende, især dem der er dedikeret til at undervise i engelsk.
Selvom deres mest kendte funktion er papirkasser, hvor skolebørn kan studere for at forbedre karakterer, har hagwons dog andre uddannelsesfunktioner: De giver ekstra lektioner, som mange studerende har brug for for at gennemføre skolens læseplan. programmet, uddannelse i områder, der ikke er omfattet af skoler, og forberedelse af studerende, der stræber efter at forbedre deres resultater Mange andre studerende, især yngre, lærer emner som klaver, kunst, svømning eller taekwondo i hagwoner . De fleste unge sydkoreanske børn deltager i en hagwon, som også spiller en social rolle, da nogle gange beder børnene om at blive sendt derhen, fordi deres venner besøger dem. Der er også voksne haggoner, hvor vi underviser for eksempel blomsterarrangementer og kørekort. Udtrykket bruges undertiden til at beskrive lignende institutioner, der drives af koreansk-amerikanere i USA.
Mens nogle betragter haggoner som et behov for komplementaritet i det offentlige skolesystem, ser andre dem som skaber ulighed mellem de fattige og de rige i Sydkorea og som en af de vigtigste årsager til satsen. Selvmordsrate blandt sydkoreanere i alderen 15 år. til 24, højest blandt OECD-lande .
I 2008 var der mere end 70.000 hagwoner i Sydkorea. I 2013 blev det hagwon-marked i Sydkorea anslået til næsten $ 22 milliarder eller 2% af landets BNP. Faktisk investerer forældre i gennemsnit $ 800 pr. Måned pr. Barn i skolepenge eller svarende til 20% af familiens budget.
I 1885 grundlagde den amerikanske missionær Henry Appenzeller (en) Paichai ( 배재대 학교 ) skolen som en dækning i hans proselytiserende arbejde. Det var faktisk ulovligt på det tidspunkt at forkynde andre religioner i Korea. Selvom dets hovedformål derefter er at sprede den kristne tro, bruges den af koreanere til at lære engelsk.
Privat uddannelse, kaldet gwaoe ( 과외 ), blev forbudt af præsident Chun Doo-hwan i 1980, fordi det anses for, at privat uddannelse sætter de fattige i en uretfærdig ulempe. I årenes løb lempede regeringen begrænsningerne for den private sektor ved i stigende grad at lade enkeltpersoner og organisationer tilbyde privat uddannelse, indtil forbuddet blev anset for forfatningsmæssigt i 1990'erne.
Koreanske domstole fastslår, at regeringens begrænsning af hagwon-midler er i strid med forfatningen. I begyndelsen af 2008 arbejdede Seoul- regeringen på regulatoriske ændringer for at give hagwons mulighed for at fastlægge deres egne tidsplaner. Han genovervejede imidlertid sin holdning fem dage senere. Reglerne kritiseres som ineffektive på grund af byrådets begrænsede ressourcer til at håndhæve dem. Sammen med disse begrænsninger kræves det også, at hagwons oplyser deres undervisningsbeløb til regeringen, så familier kan klage, hvis skoler forsøger at hæve deres priser. Licenserne til hagwons fanget snyd annulleres. Hver hagwon er forpligtet til at udstede kvitteringer. Ijuli 2009, for at hjælpe med at fange svindlere med disse nye regler, tilbyder regeringen bonusser til folk, der rapporterer dem. Forordningen sigter mod at reducere omkostningerne ved privat uddannelse. Nogle haggoner tilføjer dog weekendundervisning for at kompensere for kortere hverdage. Forældre leder derefter efter private undervisere for at kompensere for den tabte tid. Andre hagwons ignorerer simpelthen reglerne. Det rapporteres iapril 2009at 67% af de adspurgte hagwoner overbelastede deres studieafgift. 40% blev beskyldt for at opkræve forældre mere end det dobbelte af det normale studieafgift.
I Marts 2008, forbyder regeringen lærere at bruge rigtige testspørgsmål i hagwons. Det konstateres faktisk, at nogle lærere sniger rigtige tests og testspørgsmål i hagwons, hvilket giver eleverne i disse skoler en klar fordel, når de tager testen.
Et andragende oprettes i oktober 2009af forældre, lærere, studerende og hagwon-ejere til at udfordre regeringens lovgivning om hagwon-lukketider i Seoul og Busan . Forfatningsdomstolen bestemmer, at loven ikke overtræder forfatningen. Begrænsningerne blev indført i Seoul og Busan i sommeren 2009. Da retten afgav sin afgørelse, sagde han: ”Fordi det er vigtigt at sikre gymnasieelevers søvn for at overvinde træthed og for deres vækst er det vanskeligt. at sige, at [forbuddet] overdrevent begrænser de grundlæggende rettigheder ”.
I april 2010, er der mere end 25.000 hagwoner i Seoul, herunder næsten 6.000 i Gangnam- distriktet . Det afsløres også, at den obligatoriske lukning af hagwons kl. 22:00 ikke håndhæves uden for Seoul, da det ikke anses for at have indflydelse på studieafgifterne og ikke behandler ægte bekymring for uddannelse. På trods af dette udgangsforbud er der rapporter om forsøg på at omgå det i hagwonerne i Seoul.
Den over gennemsnitlige koncentration af hagwoner i Gangnam (강남구) -distriktet, især i Daeshi-dong (en) , nævnes som hovedårsagen til stigningen i ejendomspriserne i området. I 1970'erne flyttede Seoul-regeringen nogle store skoler til kvarteret, men disse var dog forbundet med indrejse i elitehøjskoler og universiteter. Mange beboere føler, at deres børn skal tilknyttes disse skoler for at få succes i deres liv. Da flere og flere forældre forsøger at flytte ind i området for at give deres børn adgang til disse skoler, stiger ejendomspriserne med 300% sammenlignet med lignende områder i Seoul. I 2003 bebudede regeringen forudse udviklingen hagwons centrum i bydelen Pangyo (i) at lindre nogle af presset på Gangnam. Men efter hård kritik for kun at flytte problemet og ikke løse det, trækker regeringen tilbage planen et par uger senere.
Anglofoner blev ansat i Korea i 1883, oprindeligt af nødvendighed. Thomas Edward Hallifax er den første lærer, der er ansat af Tongmunhak-regeringen. På grund af præferencen for engelsktalende, der underviser i engelsk, ansættes mange engelsktalende stadig til at undervise i hagwons i Korea. Disse skoler kan kun undervise i engelsk såvel som undervise i en lang række fag, herunder engelsk. Minimumskravene til udlændinge til disse undervisningsstillinger er: være australske, canadiske, irske, newzealandske, sydafrikanske, britiske eller amerikanske statsborgere, have en ren kriminel historie i Korea og have en kandidatuddannelse +3 opnået i en af disse lande. Til gengæld for at underskrive en etårskontrakt giver instituttet instruktøren en månedsløn, en returflyvning til deres hjemland, normalt husleje eller boliggodtgørelse i løbet af kontrakten, og en yderligere "fratrædelsesgodtgørelse" på en måned i slutningen af kontrakten.
Ejerne af hagwon har klaget over problemet med at finde virkelig kvalificerede lærere. En gruppe engelske instruktører dannede en union i en hagwon i 2005.
I nogle engelsktalende lande er der haggoner for folk af koreansk herkomst. I Nordamerika er omkring 75% af private koreanske sprogskoler tilknyttet kirker. I 2006 var over 75% tilknyttet koreanske kirker blandt hagwoner registreret i Association of Korean Schools of America. Der er også officielle sekulære hagwoner og uofficielle sekulære hagwoner. Hagwonerne er ækvivalenterne for de supplerende japanske skoler ( hoshuko ) for folk af japansk afstamning og buxiban for folk af kinesisk afstamning. I 2010 går mere end 50.000 koreansk-amerikanere i koreansk stil skoler hvert år .
Koreanske skoler åbnede også på Hawaii efter 1903, da den første bølge af koreansk indvandring ankom til USA. Den moderne generation af koreanske gymnasier blev etableret i USA i 1970'erne. På det tidspunkt var de weekendskoler, hvis mission var at bevare deres studerendes koreansk-amerikanske identitet. De underviser i det koreanske sprog, administrerer assimilering af koreansk-amerikanske børn og tilbyder undervisningsprogrammer efter skoletid. Der var næsten 500 skoler registreret hos Association of Korean Schools of America i slutningen af 1980'erne. Begyndende i 1990'erne er der også "hagwons", som er yderligere college-forberedelsesprogrammer som dem i Korea.
Kang Hee-Ryong, forfatter til afhandlingen White Supremacy, Racialization, and the Cultural Policy of Korean-Style Schools , skriver, at disse skoler "ikke blot er et middel til modhegemoni mod raciserende kræfter", men snarere "produktet" fra. et kompromis ”mellem forskellige generationer af koreansk-amerikanere.