Etik og religiøs kultur

Etik og religiøs kultur ( ECR ) er et obligatorisk program undervist siden september 2008 i grundskoler og gymnasier i Quebec. Dette program vil blive reformeret i begyndelsen af ​​skoleåret 2022-2023.

Beskrivelse

Siden september 2008, Quebec-studerende skal følge et program for etik og religiøs kultur (ECR). Undervises på alle primære og sekundære niveauer med undtagelse af tredje sekundære, dette nye program erstatter det gamle valgsystem mellem katolske eller protestantiske religiøse uddannelsesprogrammer og det moralske uddannelsesprogram. Det er obligatorisk i alle private og offentlige skoler i Quebec (undtagen dem under Kativik School Board) uden mulighed for fritagelse.

ECR-programmet er faktisk en del af den kompetencebaserede tilgang, et undervisningskoncept, der primært er baseret på udvikling af viden, know-how og interpersonelle færdigheder. I ECR-programmet er disse tre færdigheder: reflektere over etiske spørgsmål (etisk komponent), demonstrere en forståelse af det religiøse fænomen (komponent for religiøs kultur) og øve dialog (dialogkomponent). Programmet er udelukkende bygget op omkring disse tre færdigheder, hvoraf det specificerer betydningen, komponenterne, evalueringskriterierne samt de temaer og indholdselementer, der svarer til hver cyklus i børnes og unges skolekarriere. Disse færdigheder stammer selv fra programmets to hovedmål, som udgør den ultimative horisont for ECR-programmet. Disse mål er anerkendelse af andre og forfølgelsen af ​​det fælles gode.

Tilhængere

Nogle af tilhængerne af programmet Etik og religiøs kultur inkluderer:

  1. Den Liberale Parti af Quebec i kraft i løbet af udformningen og gennemførelsen af programmet. Minister Michelle Courchesne har altid nægtet at mødes med forældre, der er imod dette kursus. For denne, "Du kan ikke forhandle om en så vigtig drejning uden at knuse tæerne" . Ministeren sagde også på en pressekonference, at "hun ikke vil give indrømmelser og (at hun) nægter undtagelser for forældre, der gerne vil trække deres barn tilbage fra det nye kursus" .
  2. Ordførerne for Bouchard-Taylor-rapporten, offentliggjort i Maj 2008, der anbefalede regeringen "kraftigt at fremme det nye kursus i etik og religiøs kultur . "
  3. Filosoffer som Georges Leroux, for hvem programmet "skal indprente absolut respekt for enhver religiøs position" og give "en uddannelse, hvor de rettigheder, der legitimerer Højesterets afgørelse [om kirpan], såvel som den religiøse kultur, som udtrykker anmodning, forstås af alle og er en del af deres opfattelse af at leve sammen ” Georges Leroux har længe retfærdiggjort indførelsen af ​​ECR-programmet under Drummondville-retssagen, han beskrev sig selv som en Jacobin og en normativ pluralist.
  4. Foreninger inklusive Quebec Association i etik og religiøs kultur (AQECR).
  5. Lærere, der forsvarede programmet gennem forskellige fora.

Flere lærere opfordrer nu til oprettelse af et ECR 2.0-kursus. Hvis de mener, at undervisningen i religiøse fænomener har sin plads i skolen, mener de, at kurset har mangler, der skal rettes.

Anmeldelser

Kritikere af dette program kommer fra flere sektorer:

  1. Nogle nationalister og sociologer som Joëlle Quérin, der i sin undersøgelse bekræfter, at formålet med kurset er at træne de unges sind i den multikulturelle doktrin, i moralsk relativisme og i accept af enhver religiøs bolig.
  2. Forældre til katolikker, protestanter og ortodokse kristne betragter kurset som et kursus i religiøs relativisme og eliminerer den religiøse dimension af moral. Disse modstandere er hovedsageligt forenet i koalitionen for frihed i uddannelse. Disse forældres kritik er baseret på analysen af ​​programmet såvel som på analysen af ​​undervisningsmaterialet: manualer og aktivitetsbøger.
  3. Ortodokse jøder (og Pierre Anctil) var også imod indførelsen af ​​dette program i deres skoler.
  4. Mouvement laïque québécois fordømmer sammenlægningen af ​​undervisningen i etik og religiøs kultur i samme kursus.
  5. De katolske biskopper i Quebec sendte minister Courchesne den 15. september 2009 et brev 15. september 2009hvor de hævder, at "stedet og behandlingen af ​​den kristne tradition i de lærebøger, der er godkendt til grundskolen, ikke respekterer programmets forskrifter", og at "lærernes uddannelse stort set ikke er tilstrækkelig, og undervisningsvejledningerne stadig ikke er -eksisterende. " Det protestantiske partnerskab om uddannelse (CETC) sendte et brev9. december 2009 går i det væsentlige i samme retning.
  6. Den demokratiske handling i Quebec (ADQ) opfordrer til et moratorium for indførelsen af ​​kurset i folkeskolen. Denne idé blev taget op af CAQ efter et forslag fra Eric Caire. Éric Caire har allerede været ADQ-medlem. Han forlod ADQ-konferencen for at sidde som uafhængig og sluttede sig til CAQ efter absorption af ADQ af CAQ.
  7. Nogle ateister, der næsten føler sig ignoreret af programmet, og som betragter denne indtrængen af ​​religion i deres uddannelsesfilosofi som et angreb på deres tankefrihed.
  8. Den Parti Quebecois (PQ) af Jean-François Lisée foreslår også at gennemgå kurserne, i stedet erstatte det med et kursus for etik og Quebec statsborgerskab.

Bidrag og fordele ved dette program

Ifølge MELS har programmet Etik og religiøs kultur flere fordele for den enkelte, der lever i et multikulturelt samfund. Den etiske komponent får barnet til at reflektere nøje over aspekter af visse sociale realiteter og emner som retfærdighed, lykke, love og regler. Det har også til formål at stille spørgsmål som: Hvilken værdi skal vejlede mennesker i deres forhold i samfundet? Hvad er acceptabel adfærd og uacceptabel opførsel? Hvad kendetegner denne adfærd? Disse refleksioner giver ham mulighed for at udtrykke sig med sin egen mening i lyset af situationer, som han vil stå over for. Den religiøse kulturkomponent giver på sin side studerende mulighed for at forstå visse realiteter, som deres kolleger kan opleve ved at overføre information om deres sedvane, skikke, traditioner osv. Påvirker alle større religioner fra begyndelsen af ​​deres historie til i dag. Dette program giver de studerende mulighed for at udvide deres viden og horisonter med hensyn til individerne omkring dem.

==

Retssag mod indførelse af ECR-programmet

To retssager blev anlagt mod på den ene side et skolebestyrelse i Drummondville-regionen, der nægtede at lade forældre fritage deres børn i overensstemmelse med artikel 222 i Quebec Public Education Act og på den anden side Undervisningsministeriet, der nægtede en privat gymnasium i Notre-Dame-de-Grâce, Loyola High School , muligheden for at erstatte ECR-programmet med sit eget program, så det svarer til sit kald af katolsk college.

SL v. Chênes skolebestyrelse

Sagen om SL v. Kommission scolaire des Chênes blev hørt onsdag18. maj 2011af den højeste domstol i Canada. Højesteret har på sit websted offentliggjort et resumé af de juridiske problemer, der står på spil i henhold til det. Forældrenes brief kan findes her. Højesteret konkluderede, at ECR-kurset ikke krænkede religionsfriheden, fordi udsættelse af børn for pluralisme og forskellige religiøse overbevisninger ikke krænker denne frihed.

Loyola High School stop

Loyolas retssag varede i fem dage, man vil finde rapporten om retssagen, kollegiets anmodning, brev til ministeren, indlæg fra de to parter.

Højesteret kom til den konklusion, at det eneste svar på Loyolas undtagelsesanmodning, der er forfatningsmæssigt kompatibel, er at give det et positivt resultat.

Noter og referencer

  1. Ministeriet for uddannelse og videregående uddannelse , "  Programetik og religiøs kultur  ", på www.education.gouv.qc.ca (adgang til 27. februar 2019 )
  2. “  Dagens citat, Gilles Routhier,  ” på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  3. Artikel 659 i lov om uddannelse for Cree, Inuit og Naskapi - FORKLARINGSGRAD I-14 på dag 1 st februar 2010 .? Http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge php type = 2 & file = / I_14 / I14.html
  4. "  Fleksibilitet hos minister Courchesne med ekstremt variabel geometri  " , på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  5. The Sun, 19. april 2008.
  6. La Presse, 19. april 2008.
  7. Konsultationskommission om praksis for indkvartering i forbindelse med kulturelle forskelle. Building the Future: Time for Reconciliation, 2008, s.  260 .
  8. Leroux, G. Etik, religiøs kultur, dialog: Argumenter for et program, Montreal: Fides, 2007, s.  9 .
  9. Leroux, G. Etik, religiøs kultur, dialog: Argumenter for et program. Montreal: Fides, 2007, s.  46 .
  10. "  Georges Leroux - le pluraliste jacobin (1 of 2)  " , på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  11. http://www.aqecr.com/?p=14
  12. http://www.radio-canada.ca/emissions/24_heures_en_60_minutes/2009-2010/Entrevue.asp?idDoc=98773&autoPlay=#commenter
  13. "  Advocacy for an ECR 2.0 course  ", Le Devoir ,28. december 2016( læs online , konsulteret den 12. januar 2017 ).
  14. http://irq.qc.ca/storage/etudes/IRQ_Etude_ECR.pdf
  15. http://coalition-cle.org/
  16. "  For en gratis skole i Quebec  " , på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  17. "  For en gratis skole i Quebec  " , på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  18. "  Ortodokse jødiske samfunds svar på ECR-kursus  " på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  19. "Et kursus, der krænker hasidimernes frihed til samvittighed", på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  20. http://www.eveques.qc.ca/documents/2009/20090915ECR
  21. http://rlaflamme.iquebec.com/lettreTCPEalaministreECRdec2009.pdf
  22. Marie-Michelle Poisson, ”  Kurset med etik og religiøs kultur - et ideologisk middel til at rulle oplysningen tilbage  ” .
  23. Geneviève Lajoie , "  Lisée ønsker at gennemgå kursen i etik og religiøs kultur  ", Le Journal de Québec ,2. september 2016( læs online , konsulteret den 12. april 2018 ).
  24. "  Etik og religiøs kultur kursus: Lisée indgiver en andragende med 5.390 navne  ", Le Nouvelliste ,7. december 2016( læs online , konsulteret den 12. april 2018 ).
  25. http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=2&file=/I_13_3/I13_3.html
  26. http://www.scc-csc.gc.ca/case-dossier/cms-sgd/sum-som-eng.aspx?cas=33678
  27. http://www.scc-csc.gc.ca/factums-memoires/33678/FM010_Appelants_S.-L.-et-D.-J._%C3%A9pur%C3%A9.pdf
  28. "  Detaljer om anden RCT-prøve (Loyola)  " , på blogspot.com (adgang til 11. oktober 2020 ) .
  29. “  Loyola High School c. Quebec (justitsadvokat)  ” ,19. marts 2015(adgang til 4. oktober 2018 )

Se også

eksterne links