Den uddannelse kontrol , også kendt som den undervisning checken eller skole kontrol , er en metode til finansiering uddannelse . Disse kontroller kan bruges af forældre på den valgte skole.
Forældre modtager et uddannelsesbevis fra staten svarende til udgifterne til deres børns uddannelse. De kan bruge denne check på den valgte skole til at betale studieafgiften. Nogle Foreslår, at det falder i henhold til familieindkomst for at favorisere dem med den laveste indkomst.
Fordelingen af børn i skolerne er ikke længere baseret på geografiske områdekriterier, men på valg af forældre. Skoler har stor uafhængighed i at vælge deres pædagogik og de lærte værdier.
Milton Friedman fik uddannelseskontrol til en af hans største kampe, især inden for kapitalisme og frihed (1962).
I 1984, i L'Éducation en accusation , et arbejde, der blev offentliggjort under ledelse af Clock Club , forsvarede Didier Maupas indførelsen af uddannelseskuponen "for at sikre skolernes økonomiske autonomi"
Tilhængerne af denne foranstaltning findes på den ene side i foreninger af forældre og lærere, der ønsker at fremme uddannelsesfriheden: SOS-uddannelse eller Opret din skole. Vi finder dem også i 2006 i forslag fra liberale foreninger som Liberté cherie eller partier, såsom Liberal Democrat Party og Liberal Alternative . Indførelsen af skolekontrollen var også en del af Jean-Marie Le Pen og Philippe de Villiers programmer under præsidentvalget i 2007.
Blandt fordelene citeret af forsvaret af disse skolekuponer, vi finder en forstærket social mangfoldighed i forhold til tvangsindgreb, såsom busing eller skole-kortet . Derudover understreger de, at det er et system, der gør det muligt at favorisere den direkte finansiering af skoler i henhold til deres resultater, hvilket vil øge kvaliteten af undervisningen. Derudover insisterer de på det faktum, at ved at tillade frit valg og ikke pålægge etableringsstedet med et skolekortsystem, ville uddannelseskuponen mere sandsynligt fremme social mangfoldighed og meritokrati.
Endelig hævder initiativtagerne til uddannelsestjek som Association Pour la PROmotion du CHèque Éducation og forsvaret af den pædagogiske frihed for forældre og lærere (APPROCHE) , Foundation for Schools , IREF og SOS Education , at en sådan foranstaltning vil være passende at fremme skolens pluralisme.
Systemet er eller er blevet testet i flere lande (blandt andet Holland, Chile). I Det Forenede Kongerige blev et første eksperiment forsøgt, men i sidste ende ikke implementeret af Keith Joseph under Thatcher- regeringen
I USA har Milwaukee været en pioner på dette område siden 1990. Programmet, der er indført, giver studerende mulighed for at modtage støtte fra den offentlige fond til at studere i private skoler uden at skulle bruge penge selv. Skoleåret 2006-2007 bestod afkrydsningsfeltet på 100 millioner dollars for første gang, da 26% af Milwaukee-studerende modtog disse midler.
I Frankrig går nogle ind for en "social" uddannelseskontrol, der forbyder, at virksomheder, der er til gavn for, beder familier om at betale registreringsgebyr.
I 2017 understregede OECD i en rapport på tyve sider, at gennemførelsen af uddannelseskuponen ville være vejen til at fremme reel uddannelsesfrihed.
I 2018 indsamler et andragende, der stadig er i gang, mere end 1000 stemmer.
I 2019, på Vrai Debat-webstedet, udtrykte et flertal af vælgerne sig for indførelsen af uddannelseskuponen.
For dets modstandere ville hovedeffekten af dette forslag være at undertrykke den offentlige uddannelsestjeneste og skabe øget social adskillelse. Derefter overlod hun de unges uddannelse til trosbaserede forretnings- og forretningsgrupper.
Andre kritikere hævder, at uddannelseskuponen i sin enkle version udgør et skjult tilskud til de rigeste husstande. Faktisk er det kun disse, der har råd til at tilføje det årlige tillæg, der kræves af prestigefyldte private skoler. Med et konstant budget ville dette så have den perverse virkning af de facto at reducere det samlede beløb, der er til rådighed for skoler uden tillæg (offentligt eller privat). Disse kritikere er undertiden åbne for et uddannelsesbevis, hvis det ledsages af et strengt forbud mod opkrævning af et tillæg (folk vælger derefter den bedste skole på et konstant grundlag og uden social diskrimination).
I Sverige betaler kommunerne en uddannelseskupon til skoler, hvor børn går, offentlige eller private. Mere udvikling af læseplaner og nye typer uddannelse ( Montessori pædagogik, Steiner-Waldorf pædagogik , osv) er tilladt i skolerne. Hvis opfattelsen generelt er gunstig for dette system, kommer der kritik mod de tilståelsesinstitutioner, især muslimer.
Derudover har systemet muliggjort fremkomsten af private virksomheder dedikeret til uddannelse, som er noteret på børsen, og skoler konkurrerer med hinanden.
Uddannelse i det flamske samfund er kendetegnet ved det forfatningsmæssige princip om "uddannelsesfrihed", der giver alle ret til at oprette en skole og bestemme dens uddannelsesprincipper, forudsat at de respekterer de regler, der er fastlagt af den flamske regering. Skoler har ikke tilladelse til at vælge studerende baseret på optagelsestestresultater, præstationer, religion eller køn. Forældre har lov til at vælge deres barns skole og er garanteret adgang til en skole inden for en rimelig afstand fra deres hjem med midler afsat til skoler pr. Elevbasis. På grund af utilstrækkelig kapacitet er forældrenes valg imidlertid ikke altid garanteret og kan endda være begrænset.
Mens det kræves, at offentligt drevne skoler er ideologisk neutrale og skal tilbyde et valg af religiøse og ikke-kirkelige kurser, gælder dette ikke subsidierede private skoler. De fleste af disse skoler drives af trosbaserede, overvejende katolske fonde, men de inkluderer også skoler, der bruger specifikke undervisningsmetoder (f.eks. Steiner-skoler).
I Chile førte de markedsorienterede uddannelsesreformer fra 1980'erne til decentralisering af ledelsesansvar fra offentlige skoler til kommuner og indførelsen af et landsdækkende kuponprogram. Sidstnævnte er kendetegnet ved et fast offentligt tilskud pr. Elev til skoler (kommunale og private), der er en del af studievouchersystemet og forældrenes frie valg af skoler. Oplysninger om hver skoles præstationer formidles bredt, ligesom resultaterne af nationale standardiserede elevvurderinger og eksterne skolevurderinger udført af Agenturet for kvalitetsuddannelse og undervisningsinspektøren.