Dominique glasman
Denne artikel er et udkast til en fransk sociolog .
Du kan dele din viden ved at forbedre den ( hvordan? ) I henhold til anbefalingerne fra de tilsvarende projekter .
Dominique glasman| Fødsel |
4. februar 1946 Marokko |
|---|---|
| Nationalitet | fransk |
| Aktivitet | Sociolog |
Dominique Glasman , født i Marokko den4. februar 1946, er en fransk sociolog , specialiseret i uddannelsessociologi.
Hans vigtigste publikationer om dette emne beskæftiger sig med støttesystemer for studerende uden for skolen, om forholdet mellem forældre og skole samt om processen med at droppe fra skolen . Dominique Glasman er også emeritus professor i sociologi ved universitetet i Savoie.
Arbejder
Dominique Glasman udgav sine første værker om sociologien i Algeriet , hvor han arbejdede i flere år.
Tilbage i Frankrig specialiserede han sig i uddannelsens sociologi , især inden for "skolemargenerne". Anvendelse af periferien af skolesystemet ( vejledning , private lektioner, colleges of Priority Education Zones osv.) De konceptuelle værktøjer, som Pierre Bourdieu havde smedet for at studere centret (Grandes Écoles, "Noblesse d'Etat" osv.) , har det stærkt bidraget til at forny den sociologiske tilgang til de mindre kendte realiteter i det franske skolesystem: "Skolen uden for skolen", "ZEP", skolestøtte og "afskoling" er i centrum for dens analyser.
I 2004 var en rapport for High Council for Evaluation of School anledningen til en syntese af en del af dets arbejde.
Dominique Glasman er i øjeblikket professor ved universitetet i Savoie .
Noter og referencer
- Glasman, Dominique (1946 -....) , “ BnF Catalog général ” , på catalog.bnf.fr (adgang 23. september 2016 )
Bibliografi
- Glasman D. og Kremer J., 1978, Essay on the university and executives in Algeria: a technocracy without technology, udgave af National Center for Scientific Research, 252 s.
- Glasman, Dominique, Skolen uden for skolen: Skolestøtte og kvarterer , Éditions ESF, 1992.
- Glasman D., 1995, Evaluering af det gensidige vidensudvekslingsnetværk ved P. college, rapport for P College , juni 1995, 28 sider.
- Glasman Dominique et al., 1998, Gennemgang af evalueringer af uddannelsesstøttesystemer, Rapport for FAS , CRE, Jean Monnet University, Saint-Étienne, januar 1998
- Glasman D., Luneau C. et al., 1998, Åben skole. Observation, evaluering og analyse fra fire steder, Rapport for DPM , CRE, Jean Monnet University, Saint-Étienne, oktober 1998, 122 sider
- Glasman D. og Luneau C., 1999, Skole- og bypolitik i Saint-Priest, endelig rapport , CRE og CERAT-CIVIL, december 1999.
- Glasman, Dominica, fra prioriterede uddannelseszoner til prioriterede uddannelsesnetværk. Øvelser og politikker , Editions SEDRAP, Toulouse, 2000.
- Glasman, Dominique, skolestøtte . Sociologi for en skolemargin , PUF, Paris, 2001.
- Glasman, Dominique og Œuvrard Françoise (dir), La déscolarisation , La Dispute, september 2004.
- Glasman D., 2012, skolens kostskole. Arbejde, ramme, selvkonstruktion, Rennes University Press, 258 s.
eksterne links
- Studerendes arbejde for skoler uden for skolen , rapport for High Council for School Assessment, af Dominique Glasman og Leslie Besson, på webstedet Documentation française .