Appellation | Professor |
---|
ISCO | 2355 |
---|---|
ROM ( Frankrig ) | K2106 |
En lærer eller en lærer er en person til at transmittere viden eller metoder til ræsonnement til andre som en del af en uddannelse generel eller specifik uddannelse i et felt, et felt eller skole disciplin . Udtrykket "lærer" refererer til den person, der underviser eleverne (i primær og sekundær). Udtrykket "professor" betegner i højere uddannelse den højeste undervisningskarakter i et hierarki, der består af de på hinanden følgende faser af assistent , adjunkt og lektor (ved CEGEP og universitet).
Nye udtryk som "skolelærer", ledsaget af en ændring af status på frivillig basis, har erstattet ordet "grundskolelærer" i grundskolen. I gymnasiet er alle lærere udnævnt til lærere (certificerede lærere og associerede lærere). Terminologien "professor" er derfor ikke længere kun begrænset til undervisning på et universitet, men forbliver ikke desto mindre i beskyttet anvendelse inden for rammerne af sidstnævnte. Når organiseringen af hele skolegangen for en elev overtages af en lærer, der er ansat i privat egenskab, bliver han derefter kvalificeret som en receptor .
For at udøve sit erhverv har læreren ideelt set en vis pædagogisk kompetence, der generelt erhverves gennem erfaring eller under specialuddannelse.
Fra status som ansat inden for privat uddannelse eller offentlig service skal han i de fleste lande selv have en vis grad af uddannelse ( eksamensbeviser eller validering af tidligere læring). Læreruddannelse gives generelt ( efteruddannelse ). Han har et program og mål for året, men har en vis relativ frihed til at bibringe sine elever viden og færdigheder. I Europa er akademikernes ytringsfrihed beskyttet af artikel 10 i den europæiske menneskerettighedskonvention , og Den Europæiske Menneskerettighedsdomstol har flere gange i sin retspraksis insisteret på vigtigheden af "akademisk frihed", "som (...) tillader især akademikere frit at udtrykke deres meninger om den institution eller det system, inden for hvilket de arbejder, samt at sprede viden og sandheden uden begrænsning ” .
Assistentlærere er yderligere lærere, der hjælper primærlæreren, ofte i samme klasseværelse. Der er forskellige typer i verden, samt forskellige officielle programmer, der definerer roller og ansvar.
Britiske skoler ansætter undervisningsassistenter, der ikke betragtes som fuldt kvalificerede lærere. Som sådan styres de af lærere, men kan overvåge og undervise grupper af studerende uafhængigt. I Det Forenede Kongerige blev udtrykket "undervisningsassistent" brugt til at henvise til enhver kvalificeret eller ukvalificeret lærer, der ikke var rektor eller erstatningslærer.
Det japanske uddannelsessystem beskæftiger assistent sproglærere i grundskoler, mellemskoler og gymnasier.
Gymnasielærere kaldes lærer. De er generelt universitetsuddannede (tidligere "licenciés") eller videregående uddannelser uden for universitetet (tidligere "regenter"). I tider med lærermangel (som f.eks. Efter Anden Verdenskrig) blev andre eksamensbeviser også accepteret efterfulgt af konkurrenceprøver.
Universitetsprofessor titler er integreret i det nordamerikanske universitetssystem . Se listen over professorater og universitetsgrader i Canada . Disse navne er derfor sammenlignelige i andre engelsktalende lande .
Quebec PrimærFor at øve skal de nu have en bachelorgrad i førskole- og grundskoleundervisning i en periode på fire år med progressiv praktikophold i skolerne. Lærere arbejder i samarbejde med uddannelsesfagfolk (hjælpelærere, psykologer, specialarbejdere, sygeplejersker osv.) For at tilbyde passende støtte til børn, der har brug for det. Grundskolelærere opfordres til konstant at fortsætte deres uddannelse for at tilpasse sig de nye realiteter i Quebec-skoler.
SekundærFor at praktisere skal de nu have en bachelorgrad i sekundær uddannelse i en periode på fire år med progressive praktikophold i skolerne. I lyset af de mere specialiserede akademiske muligheder eller retninger, der skal præsenteres for studerende med henblik på snart at komme ind på universitetet, er lærere generelt også forpligtet til at have andre færdigheder, for eksempel i sprog, bogstaver, videnskab., Kunst osv. Til dette tilføjer de en klar retning til deres træning, da baccalaureat-muligheder bogstaver eller humaniora eller naturvidenskab osv.
For at undervise på både primær og sekundær niveau skal undervisningsuddannelsen også få en undervisningslicens fra ministeriet for uddannelse, fritid og sport (MELS).
OverlegenI offentlige grundskoler (førskoleklasser i børnehaver og grundskoler) er lærere skolelærere eller lærere før 1990. Skolelærere er embedsmænd, der er underlagt den generelle statut for embedsmænd (lov om13. juli 1983) og ved skolelærernes særlige status (dekret af 1 st august 1990). Rekrutteringen sker nu ved afslutningen af en mester (BAC + 5), tilmelding til konkurrencer arrangeret af Undervisningsministeriet gør i slutningen af det 1 st år af master (M1). Rekruttering er endelig under forudsætning af validering af året M2. Oprettelsen af skolelærernes organ giver ikke ærestitlen som lærer .
SekundærRekrutteringen af gymnasielærere er identisk med skolelærernes og følger CAPES-konkurrencen (Certificate of Aptitude for the Teaching of Secondary Education).
I offentlig videregående uddannelse ( college og gymnasium ) skal college- og gymnasielærere gennemføre mindst om ugen (afhængigt af deres status) atten timers lektioner for en certificeret, femten timer for en medarbejder, øget med overarbejde inkluderet i tidsplan og bestemte specifikke timer (computernetværksadministration, videnskabelig laboratoriehåndtering, klassetid osv.). Det anslås, at en times undervisning involverer mindst en times personligt arbejde (forberedelse af klassen, rettelse af kopier, dokumentation osv.).
Lærere kan have status som certificeret professor eller lektor . Erhvervsfaglige gymnasielærere, idrætslærere og idrætslærere og uddannelseslærere i en erhvervsfaglig eller teknisk gymnasium følger dette princip, men med separate konkurrencer såsom kvalifikationsbevis for lærerpersonalet for teknisk uddannelse (CAPET) og kompetencebevis for undervisning i erhvervsskole (CAPLP) til erhvervsuddannelse og teknisk uddannelse, kvalifikationsbevis til undervisning i fysisk og sportsuddannelse (CAPEPS) til læreren i fysisk uddannelse og sport. Deres karriere (trin osv.) Foregår på samme måde som lærere i andre fag.
Der er andre statuser:
Lærer evaluering finder sted under ”karriere møder ”.
OverlegenI store offentlige skoler , universiteter (herunder IUT, IAE osv.) Har lærer-forskere en doktorgrad og muligvis en autorisation til at føre tilsyn med forskningen . Afhængigt af deres status kan de være universitetsprofessor , lektor eller ikke-fastansat (og ikke nødvendigvis læger, men forbereder sig på en doktorgrad ( ATER , videregående uddannelsesovervågning , midlertidig )). Der er også certificerede (kaldet PRCE ) eller associerede ( PRAG ) lærere . Akademikerne undgår generelt betegnelsen professor og foretrækker det som lærer , for at undgå forveksling med titlen som professor , professoren ved universiteterne og funktionen som lærer i primær og sekundær. Sondringen mellem "universitetsprofessor" (PU) og "universitetslærer" (MCU) er meget gammel. I dag svarer det ikke længere til en funktionel skelnen: MCU'erne kan udøve næsten alle universitetsfunktioner (universitetspræsidentskab, UFR-ledelse, laboratoriestyring, forelæsninger og metodekonference, eksamensstyring, ledelse fra forskning til master ...). Kun retningen for doktorafhandlinger kræver, at de har tilladelse til at føre tilsyn med forskning (HDR). I de fleste discipliner er karakteren “PU” tilgængelig i midten af karrieren efter opnåelse af en autorisation til at føre tilsyn med forskning (en slags afhandling) efterfulgt af kvalifikation og lokal rekruttering af en “komité af specialister”. Inden for visse gamle universitetsfag (jura, økonomi, statskundskab osv.) Findes der stadig en rekrutteringsmetode kendt som "sammenlægning", selvom den er meget forskellig fra "sammenlægninger" i gymnasiet (der giver plads til anonyme skriftlige prøver).
For videregående uddannelse i gymnasiet ( forberedende klasser , sektion for højere tekniker ) har læreren ofte sammenlægningen .
UndervisningskonkurrenceSom ethvert organ i den offentlige service rekrutteres lærere ved konkurrenceprøve:
Der er lignende konkurrence om uddannelse af seniorrådgivere og vejledere psykologer .
Lærere fra private institutioner under kontrakt rekrutteres gennem egnethedsbeviset til gymnasielærerens funktioner i private uddannelsesinstitutioner under kontrakt .
Se Teaching college .
Lærere er yndlingsfigurer, der ofte hentes af populærkulturen rundt om i verden.