| Fødsel |
7. september 1891 Quaregnon |
|---|---|
| Død |
31. december 1975(ved 84) Thuin |
| Nationalitet | Belgisk |
| Aktiviteter | Pædagog , lærer |
| Cuisenaire herskere |
Georges Émile Cuisenaire (født i Quaregnon , den7. september 1891 ; døde i Thuin , den31. december 1975) Er lærer belgisk i matematik , skaberen af metoden med 'farvetal.'
Georges Cuisenaire blev født i en beskeden familie og dimitterede fra Conservatory of Mons i 1907. Han dimitterede fra lærer ved Normal School of Mons i 1911 og sin musiklærereksamen i 1920.
Cuisenaire er midlertidig underviser ved den primære kommuneskole i Øvre by i Thuin fra1 st september 1911 og er udnævnt til lærer der 26. april 1912. Han deltog i første verdenskrig som frivillig og genoptog derefter sine funktioner i 1919. I 1930 blev han udnævnt til skolen i den nedre by, derefter direktør for grundskoleuddannelse i Thudin fra 1935 til 1947. I 1948 grundlagde han Thuin industrielle skole og blev dens direktør.
Georges Cuisenaire udgivet i 1935 undervisningsværker påvirket af tanken om Ovide Decroly : Lessons-promenades , Climate notesbøger og Environmental study .
Men hans bedst kendte uddannelsesbidrag består af et sæt farvede parallelepiped-stænger, der hjælper børn med at lære aritmetik og aritmetik. Så tidligt som i 1925 bemærkede Cuisenaire vigtigheden af, at børn giver farver i ranglisten. En uddannet musiker, han mener, at frekvensforholdet mellem lyde kan transponeres til farver. I 1945 efter mange års forskning og eksperimenter producerede han et sæt farvede papstrimler, der var meget nyttige til at lære aritmetik med små børn. Måske inspireret af materiale udviklet af Louise Lafendel og Mina Audemars , udviklede Cuisenaire sin metode i 1950. I 1952 fremkom brochuren og undervisningsmaterialet med titlen Numrene i farver i Bruxelles .
Hans metode blev vedtaget af tusinder af lærere i mere end tres lande, og Cuisenaire-foreninger blev oprettet i Schweiz , Det Forenede Kongerige , Canada og Belgien i 1971. Han holdt mere end to tusind foredrag og demonstrationer af sin undervisningsmetode. 'Læring. Derudover modtager den støtte fra matematikerne Gustave Choquet og Georges Papy , der understreger effektiviteten af "farve numre" til indlæringsoperationer på naturlige tal , brøker og talsystemer .