Type |
Teknisk uddannelse (privat non-profit) |
---|---|
Motto | "Gør for at lære" |
Medlem af | National Federation of Production Schools |
Internet side | www.ecoles-de-production.com |
Land | Frankrig |
---|
Produktion skoler er tekniske uddannelsesinstitutioner - baseret på mesterlære - findes i Frankrig og Europa for unge i alderen 15 til 18. Disse private virksomheder, der ikke er under kontrakt, men anerkendt af den franske stat, tilbyder en tilpasset undervisningsmodel, der favoriserer konsistens mellem praktiske øvelser og teoretiske kurser på samme sted. Ved at placere studerende i den konkrete virkelighed i arbejdslivet og ved at anvende princippet om "at gøre for at lære" udgør disse skoler således et supplerende tilbud til det, der findes i erhvervsskoler og lærlingeuddannelsescentre . Denne model gør det muligt at give svar på næsten alle de modtagne unge ved at integrere dem i arbejdslivet eller ved at fortsætte deres studier.
Produktionskoler er en af de mulige veje blandt de nuværende ungdomsuddannelsessystemer. De tillader læring ved at producere (læringsprincip) og uden at skulle skifte mellem skole og forretning. Elev-lærlingen forbliver inden for virksomheden til praktisk og teoretisk træning. Det er integreret læring.
Disse skoler er private, non-profit virksomheder, der er erklæret for akademiets rektorat. Som sådan forbereder de sig på statslige eksamensbeviser: CAP og Bac Pro , deltager i udviklingen af eksamensfag og er selv eksamenssteder.
Produktionsskolerne er samlet i National Federation of Production Schools (FNEP).
I marts 2018, Total Foundation annoncerer sin støtte til udviklingen af produktionsskoler i størrelsesordenen 60 millioner euro over 10 år. Målet er at gange antallet af virksomheder med 4 inden 2028.
Den studerende bruger to tredjedele af sin tid på at gennemføre ordrer på markedsforhold for rigtige kunder, industriister eller enkeltpersoner.
Gennem denne iværksætterdimension sigter produktionsskolernes pædagogik mod gradvis integration i erhvervslivet og voksenlivet med dets rytmer (35 timer på timen), dets krav og dets sociale bånd. At lære erhvervet og arbejde i et team foregår gennem de begrænsninger, som produktionen pålægger. Vektoren til transmission af know-how og færdigheder eller "livsfærdigheder" i erhvervet er det unges og Master-Professional's fælles arbejde med at udføre kundeordrer i fællesskab.
Denne uddannelsesmæssige tilgang har også til formål at sætte unge mennesker tilbage i en logik af selvtillid og forbedring af deres evner. For dette er den studerende ansvarlig for det arbejde, der skal produceres og leveres. Kvalitetskravet forpligter ham personligt i forhold til det, han producerer. Realiseringen af ordensgenstanden er så middel til at gøre den unge person konkret opmærksom på hans kapacitet (håndgribeligt bevis for en ung person, der tvivler). Når det er muligt, inkluderer den pædagogiske tilgang installation hos kunden eller levering af den bestilte ordre. Oplevelsen af kundetilfredshed er en vigtig vektor for genopbygning af selvtillid.
Som et resultat er disse skoler effektive med hensyn til at integrere unge i det sociale og professionelle liv , især dem, der er i vanskeligheder i det traditionelle system. De bidrager således til kampen mod frafald af skole (fra en alder af 15 år) og mod ungdomsarbejdsløshed (kvalifikation og integration).
Produktionsskolerne har tætte forbindelser med virksomheder og deres professionelle grene , især Unionen af industrier og erhverv inden for metallurgi (UIMM), den franske bygningsforbund (FFB), den interprofessionelle træforening i Auverɡne-Rhône-Alpes (FIBRA) National Association for Automotive Training (ANFA), som er en del af National Council of Automotive Professions (CNPA).
Nogle produktionsskoler er knyttet til det katolske institut for kunst og håndværk (ICAM) og Apprentis d'Auteuil . Siden 2005 har Boisard-produktionsskolen deltaget i SIA Challenge i partnerskab med Piston Sport Auto- stallen i École centrale de Lyon . Boisard-produktionsskolen leverer numeriske kontrolmekaniske præstationer og maleri samt karosseridekoration. Den La Giraudière produktionsskole sluttede sig til holdet i 2009 for at producere den mekanisk svejset chassis.
Studenterlærlinge får ofte udmærkelser, især i konkurrencer:
Franske produktionsskoler er en del af en bredere refleksion inden for rammerne af Den Europæiske Union . FNEP deltager således i Erasmus + -programmet . Derudover er FNEP en interessent i den internationale føderation oprettet i 2012
I 1882 blev Boisard-lærlingeværkstederne (nu Boisard-produktionsskolen ) grundlagt i Lyon af fader Boisard, ingeniør , industri og præst . Dens mission er at tilbyde unge uddannelse i manuel handel. Han var overbevist om, at praktisk arbejde var mere velegnet til visse unge mennesker, der ønsker at lære en handel: Få dem gjort først, forklar senere! han sagde. Dette er grunden til, at han grundlagde workshops-skoler, hvis færdige arbejder vil blive solgt. Han ønskede at genskabe betingelserne for overførsel af familiens værksteds erhverv, der forsvandt på det tidspunkt med den industrielle revolution . Den første workshop vil være et skomagerværksted . To år senere blev der oprettet et tømrerværksted . Princippet om produktionsskoler lanceres. Allerede i 1895 anerkendte Lyon Academy "Father Boisard workshops".
Titlen på "produktionsskole" er underlagt mærkning af National Federation of Production Schools (FNEP). Denne mærkning er centralt baseret på respekt for de grundlæggende i en produktionsskole, som er otte i antal:
Der er 32 produktionsskoler i Frankrig i ni regioner i Frankrig :
At lære anderledes: Eksemplet på produktionsskoler. (Forskningsrapport) , Pierre-Yves Bernard, Pauline David, Céline Jacob. Nantes Uddannelsesforskningscenter, Nantes Universitet. 2019. ⟨hal-02285847⟩.
Grundlægger af Boisard Learning Workshops, som blev Boisard Production School :
Grundlægger af ELAG produktionsskolen (Grenoble):
Udtalelser fra unge lærlingelever fra produktionsskoler: