Den gruppe dynamik er den række processer, mekanismer og psykologiske og sociologiske processer, der dukker op og trives i små sociale grupper kaldet også små grupper fra 4 til cirka 20 personer i løbet af deres fælles aktivitet.
Mere specifikt henviser dette udtryk til følgende fremgangsmåder:
Udtrykket "gruppedynamik" er derfor et temmelig generisk udtryk, der omfatter aktiviteter, der adskiller sig fra hinanden som gennemførelse af møder, teamwork, kreativt udtryk i en gruppe, personlig udvikling i og gennem gruppen, gruppekommunikationstræning, gruppe faciliteringstræning, gruppeteknikker, studiet af kommunikationsnetværk eller ledelsesudviklingsmekanismer inden for eksisterende grupper eller i laboratoriet.
Det er socialpsykologens ansvar .
I den oprindelige forstand udgør gruppedynamik det forskningsfelt, som Kurt Lewin og hans assistenter åbnede omkring 1938-39. I en bredere forstand, der i øjeblikket dominerer, har det samme udtryk en tendens til at betegne både sæt eksperimentel forskning på små grupper og alle de gruppeteknikker , der udgør såkaldte anvendelsesmidler. Ifølge Faulx "dækker udtrykket" gruppedynamik "siden begyndelsen en dobbelt betydning [...]: på den ene side betegner det al forskning vedrørende gruppefænomener [...] og på den anden hånd rapporterer den om uddannelsespraksis og instrumenter udviklet inden for gruppen "begrænset" [...]. Viden og handling, men også individuel læring og organisationstransformation, er derfor uadskillelige. "
Gruppedynamikens teknikker er derfor instrumenter til træning, terapi, animation og intervention, som har en fællesnævner, at de understøttes af gruppen ”.
Gruppedynamik vedrører grupper, der har "en effektiv sociologisk virkelighed". De Visscher, der følger den sociologiske skole i Bruxelles, mener, at udtrykket bør forbeholdes grupper af mennesker, der er forenet af relationer, hvis funktionelle karakter opvejer de dysfunktionelle aspekter. De grupper, der skal betragtes som berørt af gruppernes dynamik, er derfor ikke samlinger af enkeltpersoner, der ikke er relateret til hinanden.
Ifølge Anzieu og Martin vedrører gruppedynamik både primære og sekundære grupper. Primære grupper indebærer en vis varighed af links, følelsesmæssige forhold, der kan blive stærke og generelt fremkomsten af kommunikationsnormer. Hooley bemærker en intim tilknytning og et ansigt til ansigt samarbejde. Han tilføjer, at sympati og følelsen af tilknytning er sådan, at de fører til at definere sig selv som et "os": i en primær gruppe er "solidaritet og opnåelse af gensidige fordele der spontant, ikke beregnet".
Omvendt er sekundære grupper præget af en formalisering af menneskelige relationer, såsom inden for en arbejdsstruktur. Differentiering af funktioner kan induceres af formelle regler.
De primære grupper eller en begrænset familie er primært beskæftiget med gruppedynamik, selvom den eksperimentelle sektion ikke mobiliserer.
Léwin understreger, at en gruppe "er mere end eller mere nøjagtigt forskellig fra summen af dens medlemmer. Den har sin egen struktur og sine egne forbindelser med andre grupper. Essensen i gruppen er ikke lighed. Hverken dens ulighed medlemmer, men deres indbyrdes afhængighed. Hver gruppe kan karakteriseres som en "dynamisk helhed"; dette betyder, at en ændring i tilstanden for en af dens dele ændrer tilstanden for enhver anden underdel. "
Nogle forfattere mener, at det kræver et fælles mål eller indbyrdes afhængige mål at overveje, at vi er inden for gruppedynamik. Andre kriterier nævnes også: interpersonelle interaktioner, opfattelsen af tilhørsforhold, motivation, strukturering af relationer, som især manifesteres ved fremkomsten af gruppenormer, individernes indflydelse på hinanden.
Fænomener, der er knyttet til referencegrupper, er uden for gruppedynamikken, mens de er knyttet til grupper af medlemskab.
Gruppedynamik er det område inden for de samfundsvidenskabelige områder , der beskæftiger sig med naturen, funktionen af små grupper og de effekter, der følger af dem. Fra dette perspektiv anses det for eksempel for at tilhøre eller henvise til en gruppe kan fremme bestemte holdninger, overbevisninger eller meninger. Denne gruppeindflydelse kan blive betydelig og påvirke individuelle repræsentationer og handlinger (Se Kurt Lewins eller Leon Festingers arbejde ).
”Gruppedynamik” kan derfor lette ændringer i en persons eller gruppes adfærd og / eller holdning (Jf. Kurt Lewins erfaringer - under manglen på Anden Verdenskrig - med det formål at ændre holdningen hos amerikanske husmødre til visse fødevarer, der anses for uappetitlige).
Gruppedynamik er et af værktøjerne til gruppeterapi .
Man kan dog kun tale om "gruppedynamik" i den videnskabelige og "historiske" betydning af dette udtryk, hvis der virkelig er tilstedeværelse af en forsamling af mennesker "her og nu" med aktivitet, interesser og / eller fælles mål ( se de historiske skrifter af Le Bon , S. Freud , K. Lewin , W. Bion , Foulkes , Festinger , JP Sartre , JB Pontalis , Didier Anzieu , E. Enriquez, JP Rouchy, René Kaës ).
Talrige videnskabelige studier har vist, at læring for en gennemsnitlig studerende er bedst, når den finder sted i en gruppe. Gevinsterne ved gruppearbejde sammenlignet med individuelt arbejde er som følger:
Den 4-trins model foreslået af Bruce Tuckman ( 1965 ), kaldet Tuckman's Stages (in) , siger, at den ideelle beslutningstagning af en lille gruppe sker i 4 trin:
Denne model refererer til hele gruppemodellen, men naturligvis arbejder enkeltpersoner inden for en gruppe på forskellige måder. Hvis mistilliden vedvarer, kan en gruppe muligvis aldrig nå op på reguleringsstadiet.
På en mere prosaisk måde er det i professionelle kredse muligt at lette en gruppes liv og udtryk for dens "dynamik" ved at udvikle den hygge, der er nødvendig for udvekslinger: sekretariat, kaffemaskine , mødelokale. Vi taler om et delt arbejdsområde .
Wilfred Bion studerede og praktiserede ”gruppepsykoanalyse” med henvisning til den psykoanalytiske model . Hans teoretiske og praktiske overvejelser om grupper er blevet offentliggjort i en bog med titlen Researches on Small Groups , Paris, PUF, 1965. Tavistock Institute videreudviklede og anvendte den teori og praksis, der blev udviklet af Bion. I Frankrig har denne kliniske og psykoanalytiske tilgang til gruppedynamik givet anledning til en overflod af værker siden tresserne, herunder blandt andet et par ”ledere”, der har fortsat Freud, Bion, Foulkes, D. Anzieu, R Kaës, E. Enriquez, JP Rouchy.
Studiet af gruppedynamik gør det muligt for eksempel at forstå den rolle af ledere , eller at af syndebukke . Bedre belyse fremkomsten af sådanne roller, men også fænomenerne blokering og modløshed eller tværtimod følelser af eufori og almægtighed, vanskeligheder med at fokusere på det problem, der skal behandles, udtryk for afvisning eller aggressivitet eller omvendt sympati eller tilknytning, fremkomsten af undergrupper eller par i en gruppe, al erfaren og forståelse er vigtig for fagfolk inden for uddannelse , sociale aktører generelt ... for hvis gruppen pr. definition kun eksisterer, fordi der er flere mennesker, omvendt personen (individet) eksisterer kun og udvikler sig takket være de forskellige "grupper" i dets historie: mennesket eksisterer kun i indbyrdes afhængighed, netop fordi han lever, uanset om han kan lide det eller ej, i grupper i samfundet.
1960'erne
1970'erne
1980'erne
1990'erne
2000'erne
År 2010