Den skiftende træning, også kaldet dobbelt træning eller lærling , betyder et træningssystem, der integrerer erhvervserfaring, hvor den pågældende, suppleant kan være elev, studerende eller lærling , skiftevis formet virksomhed privat eller offentlig og i en uddannelsesinstitution som i Frankrig, en erhvervsgymnasium , et lærlingeuddannelsescenter , en lokal offentlig landbrugsinstitution for uddannelse og erhvervsuddannelse, et landdistriktshjem , en ingeniørskole eller et universitet . I Schweiz kaldes uddannelsesinstitutioner, der følger den dobbelte uddannelsesmodel, erhvervsskoler .
Arbejdsstuderende følger uddannelse fra en uddannelsesinstitution og af et værtsfirma, hvor han har en særlig status, medarbejder eller trainee kompenseret eller ej . Hyppigheden af vekslen varierer meget fra en træning til en anden. Medicinske studerende har den hurtigste frekvens: om morgenen, de er på hospitalet, om eftermiddagen, de deltage i undervisningen i et amfiteater. Nogle ingeniøruddannelseskurser tilbyder arbejdsprogrammer, der kan vare i flere måneder.
Øvelsen af mellemåret i miljøet med ingeniør- eller forretningsstudier kan også ses som et studieprogram. I de fleste tilfælde praktiseres arbejdsstudietræning til erhvervsuddannelse, men kan også være egnet til generel træning.
Mange lande har oprettet denne type træning med undertiden forskellige navne som det tyske dobbeltsystem , det schweiziske system for grundlæggende erhvervsuddannelse , kooperativ uddannelse i Quebec osv.
Arbejdsstudier kan gennemføres gennem to typer ansættelseskontrakter :
Det kan gøres under skolestatus på erhvervsskoler , lokale offentlige landbrugsuddannelser og erhvervsuddannelsesinstitutioner eller Rural Family Houses (MFR), der har en kontrakt om deltagelse i den offentlige uddannelsestjeneste med landbrugsministeriet.
Det kan også følges som en del af efteruddannelse eller operationel forberedelse til individuel beskæftigelse (POEI) eller kollektiv (POEC) for jobsøgende.
Cooperative Studies er en struktureret nordamerikansk metode, der kombinerer kandidatstudier med praktikophold og erhvervserfaring. Forskning viser, at arbejdsgivere værdsætter arbejdserfaring med deres nye medarbejdere. En kooperativ træningserfaring, almindeligvis kendt som en "co-op", giver adgang til akademisk uddannelse fra en struktureret erhvervserfaring. Kooperative undersøgelser får ny betydning for at hjælpe unge mennesker med at skifte fra skole til arbejde. Kooperative studier kan assimileres med franske arbejds- og lærlinge -systemer i anden cyklus og især ingeniørstudier inden for Itii- netværket eller forretnings- og lederskoler .
I Schweiz vælger to tredjedele af de unge i slutningen af deres uddannelse en læreplads og derfor den dobbelte vej. "Dobbelt" betyder her, at træningen udføres på det praktiske og teoretiske niveau. Fra starten arbejder lærlinge i en virksomhed og studerer på en erhvervsskole. Når de er afsluttet, er der mange muligheder for efteruddannelse. Kandidaterne kan fortsætte deres studier i en højere institution eller et specialiseret college.
Arbejdsprogrammet, hvad enten det er i form af en læreplads, en professionaliseringskontrakt eller en praktikplads, har vist al sin styrke i sin evne til integration, fordi:
Professionalisering af kurser i videregående uddannelse er en afgørende faktor i integrationen af unge på arbejdsmarkedet. Det er også tilfældet for unge i præ-baccalaureat, hvis appetit og evner er bedre egnet til professionelle kurser, selvom det for nogle af dem betyder at fortsætte deres træning efter baccalaureat.
En anden fordel ved arbejdsprogrammet: gratis registreringsgebyrer samt en løn i løbet af studiet, en ubestridelig fordel for en studerende.
Selv om det er en effektiv løsning for mange studerende at finde et job uden for store vanskeligheder, har arbejdsstudietræning nogle ulemper, som man bør tage i betragtning, inden man går i gang med denne type vej: