Fødselsnavn | Philippe Auguste Tissié |
---|---|
Fødsel |
18. oktober 1852 La Bastide-sur-l'Hers ( Ariège ) |
Død |
4. juni 1935 Pau ( Pyrénées-Atlantiques ) |
Nationalitet | fransk |
Eksamensbevis | læge i medicin (1887) |
Erhverv | læge, hygiejniker, alienist |
Andre aktiviteter |
grundlægger af League of Physical Education, kurator for Anthropology Society of Bordeaux og Sydvest |
Priser |
officer af Legion of Honor , guldmedalje til fysisk træning i 1929 ridder af Vasa-ordenen i 1898, ridder af Royal Order of the Polar Star of Sweden i 1914, stor medalje af svensk guld til fysisk træning i 1930 |
Philippe Tissié (Philippe Auguste Tissié), født den18. oktober 1852i La Bastide-sur-l'Hers ( Ariège ) og døde den4. juni 1935i Pau ( Pyrénées-Atlantiques ) er en fransk læge, hygiejner, alienist og en af de første neuropsykiatere i Frankrig. Han er frem for alt en af de tre vigtigste franske personligheder sammen med baron Pierre de Coubertin og Paschal Grousset , der har ændret skolesystemet ved at integrere sport og organiserede spil.
Søn af en lærer, Philippe Tissié, født den 18. oktober 1852er forældreløs i 14 år. Han måtte afbryde sine studier indtil 25 år for at arbejde og forsørge en af sine søstre. Efter at have opnået kandidatuddannelsen vendte han sig til en medicinsk karriere, mens han praktiserede cykling .
Philippe Auguste Tissié modtog en doktorgrad i medicin i 1887 og forsvarede den 16. februar samme år sin afhandling ( Les aliénés rejsende: medico-psykologisk essay ) under vejledning af Albert Pitres , en discipel af Jean-Martin Charcot . Philippe Tissié beskæftiger sig med opfattelsen af indsats i tilfælde af ubevidst vandring og illustrerer det med sagen Albert Dadas , en patient, der lider af tvangsmæssig vanvid på Saint-André Hospital i Bordeaux.
Hans arbejde på lægesamfundet i Pau, på hans "psycho-dynamie" -klinik, på børnenes center såvel som på Saverduns børnehjem fik ham til at etablere en taksonomi for mennesket i tre klasser: det passive, det affektive og bekræftende. Det "passive" ville være det mest "degenererede" og ville kræve akut pleje. Han beskriver dem som optrædende under manglende vilje til at handle. Philippe Tissié tænker at helbrede disse patienter ved en fysisk og mental rehabilitering, der fremkalder ordenens orden. De såkaldte "følelsesmæssige" mennesker lider af mangel på selvtillid og underkaster sig det stærkeste. Philippe Tissié bestræber sig på at foreslå selvtillid hos disse patienter. Den sidste kategori af "bekræftende" betegner uafhængige individer, tiltrukket af den ofte maksimale indsats. Tissié mener, at de grundlæggende er født til at være ansvarlige. Denne adfærd kan dog blive farlig, hvorfor Tissié vil kanalisere dem og få dem til at acceptere ordren. Senere ser han svensk gymnastik som en passende behandling i disse tilfælde.
Kommentarerne, der blev fremsat i 1926, vidner om dette: ”Krigsgenerationen er udisciplineret; det ville være interessant at underkaste dem en hektisk analytisk uddannelse af de impulser, som sport fremmer, når de ikke provokerer dem . Som aktivist forblev han hele sit liv overbevist om, at hjernen og åndedrætsfunktionen var fremherskende i forhold til andre aspekter af fysisk træning. For Tissié bliver dette også en væsentlig disciplin i undervisning i traditionelle værdier til unge.
Cykling, læge i Véloce-club bordelais , han er en af grundlæggerne af Bordeaux-Paris cykelløb . Medlem af gymnastikforeningen La Bastidienne grundlagt af Charles Cazalet , han er kendetegnet ved sin uafhængighed over for Paschal Grousset og Pierre de Coubertin (ligaen mener, at en lendit er en generel muskelkonkurrence, og at emuleringen ikke kan eksistere uden konkurrence ). Hans meninger strider mod venstresidens følsomhed, og som hygiejniker er han imod idéen om konkurrence og dens vold. Men den traditionelle gymnastik, han havde kendt i Bastidienne, tilfredsstillede ham ikke mere. Han mødte Grousset i 1887 og sluttede sig derefter til sin National League of Physical Education, men ikke fuldt ud overholdt hans principper, skabte han19. december 1888Girondine League of Physical Education til fremme af traditionelle, aktive udendørs spil.
Faktisk er Philippe Tissié anerkendt i fysisk træningshistorie for at have udtænkt udøvelsen af lendit. Udtrykket lendit bruges i middelalderen til at betegne spil mellem børn, især Lendit-messen i Saint-Denis. Tissié brugte derefter dette ord til at anvende det på skolekonkurrencer, hvor studerende fra skolerne i Academy of Bordeaux deltog i flere dage. Praksis med lendit er således en konkret anvendelse af fysisk træning forbundet med glæde og sjov. Den første finder sted i Bordeaux den12. maj 1890. Samtidig oprettede han La Revue des jeux scolaire , et tidsskrift, der blev organet for Girondine League of Physical Education. Han er overbevist om, at udlån er et effektivt værktøj til fysisk træning gennem forestillingen om leg, som han forsvarer indtil sin studietur til Sverige i 1898. Delegeret til den olympiske kongres i Le Havre i 1897, han fortaler for uddannelsesfysik ved lokale spil frem for Angelsaksiske spil. Imidlertid udvikler det inden for skolens rammer rugby med XV såvel som dets regionale afledte Aquitaine-baren .
Gironde League of Physical Education, Code des lendits du sud-ouest , Bordeaux, 1899.
Girondine League of Physical Education, regler for ballonen ved foden , Pau, 1902.
Skud af baskisk pelotabane.
Philippe Tissié blev betroet en mission i Sverige af Ministeriet for Offentlig Uddannelse i 1898. Da han kom tilbage, blev han en stærk tilhænger af den svenske metode til fysisk træning. Han opdagede også værdien af fysisk træning for kvinder. Apostlen for traditionelle udendørsspil blev en discipel af Pehr Henrik Ling uden at give afkald på de foregående: fra det øjeblik på sin skole kombinerede fysisk træning en svensk træningsgymnastik med en applikationsgymnastik lånt fra sportsspil. De to bliver komplementære. Ifølge ham ville denne undervisning genskabe unge kriminelle ved at tilbyde chancen for at deltage i national genopbygning. Han agter på denne måde at give mere end nogensinde tilbage "til fransk ungdom styrken til at tænke godt og handle godt" ved tankens muskulisering. Han ser sin gymnastikmetode som en integreret del af opsvinget og begrænser alle impulsive og ukontrollerede bevægelser. Tissié taler derefter om en mulig "lempelse af karakter" ved indførelse af ordrer. Implementeringen af dette koncept er stærkt struktureret af begrebet metode og disciplin, som hurtigt bliver den model, der skal følges. Ifølge H. Groenen bruger denne metode ”modelpædagogik, traditionel pædagogik” . Vi kan tydeligt se ved denne pålagte strenghed, at begreberne fornøjelse og sjov er helt lagt til side. For at formidle hans metode sendte han adskillige breve til parlamentarikere og embedsmænd fra den udøvende magt. Hans gennemgang af skolespil illustrerer eksplicit denne doktrin. Han bosatte sig i Pau i 1900 og arbejdede på frivillig basis for at udbrede det gennem den normale skole for unge piger fra 1904 til 1912, hvor han leverede et kvalifikationsbevis til gymnastikundervisning. Denne metode værdsætter på den ene side fysisk udvikling, i det væsentlige af respiratorisk, morfologisk og psykomotorisk karakter med en bevægelse på hjernen.
Typisk session planDen typiske sessionsplan inkluderer følgende øvelser:
Gennem disse øvelser søger Tissié at gøre enkeltpersoner i stand til at bekæmpe træthed ved at erhverve mere styrke.
Gå i forlængelse og sang, Normal School of Pau (1903-1913).
Gym lektion gennemført af studerende Tissié fra Bellocq Basses-Pyrénées (1903-1913).
Øvelser på bænke og spalier på Normalskolen i Pau (1903-1913).
Forberedende bevægelser, Normal School of Pau (1903-1913).
Han vil derefter stå op mod ideologien om gymnastik fra Unionen for Gymnastikforeninger i Frankrig (USGF) og mod den nye militære gymnastikmanual fra 1902. Han vil således formulere stærk kritik, der giver ham en halv skændsel: han blev fritaget for sin inspektion missioner i 1907 og udlån blev forbudt af ministeriet. Tissié genoptog titlen det følgende år for at udvide anvendelsesområdet for Girondine League of Physical Education (LGEP). Det er ham, der skal reagere. Samtidig arbejder den med at formidle sin undervisningsmetode gennem publikationer (bøger og anmeldelser udgivet af ligaen), gennem praksis og uddannelse af nye lærere.
Efter krigen for at fremme sin opfattelse i lyset af læren fra Georges Demen a, et medlem af USGF, som finansierede hans højere kursus på Sorbonne indtil 1923, og de af Georges Hébert betragtes som for empiriske, var han oprindelig i 1927 fra ' Regional Institute of Physical Education (IREP) i Bordeaux vedlagt fakultetet for medicin. Efterfulgt af elleve andre kreationer i det følgende år viser disse videnskab og teknik for fysiske og sportsaktiviteter (STAPS) fakulteter . Tissié var også i årene der fulgte ved oprindelsen til genfødelsen af skolesport gennem gennemførelsen af ungdomsdage oprettet af statssekretæren for fysisk uddannelse i 1932. Ministeriet for offentlig instruktion accepterer derefter en eksperimentel implementering på fem år i sydvest i form af sekundære udlån. Den første finder sted i Bordeaux den3. juni 1934 i nærværelse af Philippe Tissié.
Philippe Tissié døde den 4. juni 1935efterlader en ideologi, der forfølges af andre aktører såsom den franske liga for fysisk uddannelse (LFEP). Han er begravet på Paus bykirkegård . Pierre Seurin er især en af hans mest inderlige efterfølgere gennem sin modernisering af ligaens tænkning. Han er ikke desto mindre meget mindre militant end sin forgænger og fremhæver fysisk udvikling snarere end moralsk. Senere i 1950'erne ser vi en direkte inspiration fra udlånene i oprettelsen af større skolegymnastikfestivaler af ungdomsorganisationer såsom Union Sportive de l'Enseignement du Premier Degree (USEP).
Philippe Tissié bemærker sammen med de andre videnskabsmænd på dette tidspunkt en alvorlig forværring af den nationale sundhed, der er ligestillet med en degeneration af løbet. Den fransk-svenske metode beskrevet af Tissié ville derefter løse dette nationale sammenbrud. Faktisk forfølger den tre mål: at udvikle sundhed, forbedre løbet og tjene landet.
Ifølge hans diagnose lider det franske folk af en systematisk tilstand af fysisk svaghed, der gør dem mere skrøbelige over for infektioner. For Philippe Tissié er nationen således påvirket af en problematisk fødselsrate, kroniske sygdomme som tuberkulose , en stillestående forventet levealder og psykiske sygdomme som neurose, fremmedgørelse og alkoholisme . Skolebørn, der bor i byer, lider især under fysiske svagheder, der favoriserer udviklingen af sygdomme. I Tissiés opfattelse assimileres sundhed på det fysiske niveau til en god kropsforhold såvel som til den normale udvikling af fysiske funktioner og især til åndedrætsfunktionen, en prioritet i hans øjne inden for rammerne af fysisk træning.
Tissié opfatter denne store sundhedsambition som "et arbejde med social hygiejne, hvor fysiske øvelser indtager en stor plads" . For at nå dette mål kritiserer han de franske gymnastikmetoder for at promovere de svenske skoler gennem flere sammenligninger. Så Tissié bemærkede i 1909, at "I Sverige, takket være metoden gymnastik og kvaliteten af de mestre, levetiden er steget med ni år i XIX th århundrede " . Derudover er der en stigning i størrelsen af betydelige svenskere i anden halvdel af det XIX th århundrede.
I sin bog Les grands currents d'Éducation physique en France viser sociolog Cécile Collinet, at sundhed ifølge Tissié derfor har en kollektiv dimension, der går langt ud over individet.
Gymnastik i Sverige og Frankrig
Diagram, der viser placeringen af menneskelige organer før fysisk anstrengelse.
Kronofotografisk gengivelse af gangbevægelsen.
Sundhed ville muliggøre økonomisk og national genopretning. Vi kan her se et ægte socio-politisk spørgsmål. Sundhed ville bestemme stigningen i den økonomiske produktion af den "menneskelige maskine" især ved at reducere årsagerne til træthed og øge forventet levealder. Den fysiske tilstand ville således påvirke mænds mentale og intellektuelle dimensioner ved at fjerne dem fra moralske omskifteligheder som dovenskab, neurose og alkoholisme. Philippe Tissié udtrykker sig i Pour la Race i 1909 "fysisk træning skal først og fremmest sigte mod sundhed, det vil sige den perfekte balance mellem menneskets fysiske og moralske kræfter" .
I kølvandet på første verdenskrig vises uddannelsen af de svageste som en prioritet i Philippe Tissiés uddannelsesprogram. Ifølge ham er fransk-svensk gymnastik beslægtet med en national sundhedsmedicin. Vi vil derefter bede kvinderne, der er ansvarlige for arvelighed såvel som de unge piger, om at følge dette fransk-svenske gymnastikprogram for at sikre bæredygtigheden af den “gode race”. Denne analytiske gymnastik har også en tendens til at tilskynde til høflighed, opofrelse, mod, der konstant minder om modellen af den hårede . Vi forsøger også at holde enhver form for underholdning væk, såsom bolde eller kabareter, der ville trække samfundet mod kriminalitet. Det er en kollektiv indsats, som alle skal gøre for at lade Frankrig genvinde sin plads og sin prestige på samme tid politisk, økonomisk og finansielt i Europa. Hver enkelt person skal ignorere ethvert kompromis og risici, der måtte opstå. Philippe Tissié bekæmper således loven om mindst mulig anstrengelse. Sådan udtrykte han sig i 1913: ”Gymnastik består i at producere arbejde, der altid er nyttigt til fordel for begge køn, samfundet, arvelighed og race” .
Denne metode, der fremmes af Philippe Tissié, retter sig mod både individuel og kollektiv udvikling, samtidig med at der tages hensyn til bidraget til nationens tjeneste. På trods af dets forskelle med ministerierne forbliver den fast på sine værdier: forsvaret af frivilligt arbejde, adgang til sport og gymnastik fra alle sociale lag af begge køn og moralsk, patriotisk og samfundsmæssig uddannelse. Denne kamp er legemliggjort i dets motto Fortitudo mea civium fides ("Jeg trækker min styrke fra mine borgeres loyalitet").