Esperanto

Den Akcent o er som om den Antau sidste en silab o . Den kern o n af den silab o formular som vokal o . Vokal o j lud som grand a n rol o n en la ritm o de la parol o . Substantiv o j fin som per -o , adjektiv o j per -a . Den tegn o af den pluralis o sige som -j . Den flertalsformen o af "  vare en Vort o  " er som "  vare en j Vort o j  ".

"-O" = substantiver
"-a" = adjektiver
"-j" = flertal
"-n" = akkusativ

Oversættelse: Den toniske vægt er på den næstsidste stavelse. Stavelsens hjerte er dannet af en vokal. Vokaler spiller en stor rolle i rytmen. Substantiver slutter med -o , adjektiver slutter med -a . Flertalsmærket er -j . Flertallet af "  lasta vorto  " ("sidste ord") er "  lastaj vortoj  " .

Historie

Idéen om et retfærdigt sprog til international kommunikation spirede i Białystok i 1870'erne i tankerne om et polsk jødisk barn ved navn Louis-Lazare Zamenhof . Et par år senere, i en alder af 19, skitserede han sit første projekt, som han præsenterede for sine gymnasievenner. Det var først efter hans studier i oftalmologi, at han offentliggjorde på russisk i Warszawa den 26. juli 1887 værket International Language , den første læringsmanual. Det blev fulgt i løbet af de næste to år af versioner på flere andre sprog. I denne manual definerede Zamenhof formålet med det internationale sprog som følger:

”  At vi kan lære det, som hvem ville sige, i forbifarten [og] straks drage fordel af det for at gøre os forståede af folk fra forskellige nationer, enten at de finder universel godkendelse, eller at de ikke finder den [og at den ene finder] midlerne til at overvinde ligegyldigheden hos de fleste mænd og til at tvinge masserne til at bruge det præsenterede sprog som et levende sprog, men ikke kun ved hjælp af ordbogen .  ".

Meget hurtigt mødtes esperanto stor succes og overgik endda initiativtagerens håb. Antallet af mennesker, der lærte sproget, voksede hurtigt, oprindeligt hovedsageligt i det kejserlige Rusland og Østeuropa , derefter i Vesteuropa og Amerika . Esperanto trådte ind i Japan efter den russisk-japanske krig i 1904-1905 . I Kina blev de første kurser givet i Shanghai så tidligt som i 1906 og i Canton så tidligt som i 1908 . I disse tidlige år var esperanto i det væsentlige et skriftsprog, hvor udveksling hovedsagelig foregik ved korrespondance og gennem specialiserede tidsskrifter .

Den første verdenskongres for esperanto fandt sted i 1905 i Boulogne-sur-Mer . Denne første kongres markerede et vigtigt vendepunkt for esperanto. Det sprog, der indtil da hovedsagelig blev skrevet, blev fra da af mere og mere brugt til direkte udveksling, især under internationale møder og kongresser, der finder sted siden hvert år, bortset fra afbrydelserne på grund af de to verdenskrige . Det var under den første kongres i 1905, at Fundamento de Esperanto blev offentliggjort, hvor sproget blev grundlagt.

Den Første Verdenskrig satte en bremse på udviklingen af esperanto, som dog genvindes under 1920'erne i begejstring genereret af håbet om fred som følge af oprettelsen af Folkeforbundet . Esperanto tilbydes som et arbejdssprog: forslaget, støttet af lande som Japan og Persien, mislykkes især på grund af Frankrigs veto, der mener, at det internationale sprog er og skal være fransk. Men i 1930'erne med fremkomsten af ​​totalitære regimer, markerede Anden Verdenskrig et nyt stop for udviklingen af ​​esperanto.

På trods af vanskelige forhold knyttet til de politiske omvæltninger i efterkrigstiden, begyndte indlæringen af ​​esperanto igen fra 1950'erne, hovedsagelig takket være udseendet af mange foreninger og esperanto klubber. I anden halvdel af det XX th  århundrede , publikationer på esperanto med en vis succes og Esperanto møder formere.

Det er især med generaliseringen af Internettet og på initiativ af unge esperanto-højttalere, at 2000'erne er begyndelsen på en fornyelse af esperanto. Ofte har der vist sig gratis online læringsmetoder, og nye anvendelser er udviklet gennem sociale netværk og direkte udveksling.

At lære esperanto

At lære esperanto er stort set baseret på brugen af ​​selvlærte metoder eller traditionelle lektioner gennem lokale foreninger eller klubber. Imidlertid har nogle få uddannelsesinstitutioner introduceret esperanto-kurser i deres læseplan.

I begyndelsen af 2000'erne kom fremkomsten af online esperanto læringsmetoder , ofte gratis, den mest kendte er lernu! og Kurso de Esperanto  (eo) , nåede et nyt publikum, især blandt unge. Det28. maj 2015, online sprogindlæringswebstedet Duolingo , bringer esperanto-læringsbeta online til engelsktalende og spansktalende. I 2017 har metoden mere end en million elever. En version til fransktalere har været tilgængelig i beta siden2020. Den Memrise sprog websted har flere Esperanto kurser, herunder et udgivet af esperanto-France forening. Der vil også være læringsapplikationer til mobiltelefoner, såsom esperanto om 12 dage , en tilpasning af Zagreba metodo . Endelig er Esperanto et af de sprog, der er oprettet på Mozillas Common Voice- stemmeprøveopsamlingsplatform : Record-funktionen giver dig mulighed for at øve dig på at udtale sætninger og derefter lytte til dig selv igen, mens Validate-funktionen giver dig mulighed for at høre andre højttalere på esperanto.

Niveau test og CEFR

Niveautestene på esperanto er organiseret i to strømme:

• det officielle kursus i overensstemmelse med den fælles europæiske referenceramme for sprog (CEFR)
• den associerende sektor inden for rammen af ​​esperanto-bevægelsen.

I øjeblikket udsteder kun sproginstituttet ved Eötvös Loránd University ( Budapest , Ungarn ) officielle grader inden for kendskab til esperanto. Siden 2009 har disse eksamensbeviser været baseret på den fælles europæiske referenceramme for sprog (CEFR) og tilgængelige på B1-, B2- og C1-niveau. Næsten 2.000 mennesker har et sådant eksamensbevis over hele verden: i 2017 omkring 570 på B1-niveau, 590 på B2 og 820 på C1.

Den Internationale Liga for Esperanto Lærere (ILEI) tilbyder eksamener at testen ikke kun sprogfærdighed, men også kendskab til kulturen formidles af esperanto: foreninger, hovedaktører, Esperanto ,  etc.

Uddannelsesmæssig interesse for esperanto

Disse undersøgelser blev taget op og bekræftet af andre undersøgelser i i rapporten, der blev forelagt det italienske ministerium for offentlig uddannelse (Undervisningsministeriet) såvel som i Grin-rapporten .

Denne lethed ved esperanto blev bemærket af Inazō Nitobe , medlem af det kejserlige akademi i Japan, videnskabsmand, vicegeneralsekretær for Folkeforbundet, der havde deltaget i verdens esperanto-kongres i Prag i 1921 for at besøge regnskabet af sig selv effektiviteten af ​​dette sprog. I en rapport med titlen Esperanto som et internationalt hjælpesprog , der blev offentliggjort i 1922, skrev han: ”Det kan siges med absolut sikkerhed, at esperanto er otte til ti gange lettere end n. Ethvert fremmedsprog, og at det er muligt at opnå perfekt elokution uden forlader dit eget land. Dette er i sig selv et meget mærkbart resultat. " .

Når du allerede har lært et fremmedsprog, er det lettere at lære et nyt fremmedsprog, derfor er fordelen ved at starte med et let fremmedsprog. Nogle undersøgelser foretaget på sammenlignende prøver af studerende viste, at studerende, der først havde studeret esperanto, inden de gik videre til studiet af et fremmed sprog, nåede et højere niveau, på dette sprog havde kontrolgruppen i samme periode kun studeret dette fremmedsprog.

Set fra stavemåde er esperanto et af de såkaldte "gennemsigtige" sprog: hvad angår kroatisk , serbisk , spansk , italiensk , slovensk eller tjekkisk , er korrespondancen mellem grafer og fonemer enkel., Stabil og regelmæssig. Et fuldstændigt gennemsigtigt sprog følger to principper: til et fonem svarer en enkelt stavemåde; en stavemåde svarer til et enkelt fonem. I modsætning hertil har såkaldte “uigennemsigtige” sprog som engelsk eller “semi-uigennemsigtige” som fransk komplekse og uregelmæssige grafofonemiske korrespondanceregler.

En ordblinde, der bruger et "uigennemsigtigt" sprog, bliver ofte dysorthografisk . Det er bedre at vælge gennemsigtig sprogindlæring for at lette sprogindlæring hos dyslektiske børn. Esperanto ville hjælpe folk med dysleksi i skolerne.

På den anden side kan esperanto hjælpe takket være dets konstruktion, der for hvert ord angiver et nøjagtigt grammatisk træk, med at forstå forbindelserne mellem "funktion i sætningen" og "grammatisk stavning" for hvert ord.

Claude Piron, der i fem år var oversætter-tolk i FNs hovedkvarter i New York for engelsk, kinesisk, spansk og russisk: ”Et esperanto-kursus arrangeret med et propedeutisk perspektiv forbedrer elevernes succes i studiet af fremmedsprog betydeligt. […] Han dekonditionerede mig fra mit modersmåls vilkårlige vaner uden at jeg straks skulle nødt til at istandsætte mig efter et fremmed folks vilkårlige vaner, kort sagt, han gav mig en kant over mine kammerater, end jeg gjorde. Har aldrig mistet ” .

Esperanto og aktivisme

Esperanto understøttes af et netværk af aktivister grupperet i mange foreninger. På internationalt plan er dette netværk af nationale foreninger og tematiske foreninger forenet af Universal Esperanto Association .

Sættet af aktivister til fordel for esperanto kaldes ofte esperanto-bevægelsen eller endda ganske enkelt esperanto-bevægelsen . Dette navn er imidlertid vildledende, for så vidt som esperanto-højttalere ikke udgør en homogen helhed. Faktisk afspejler motiver, ambitioner og ideer fra esperanto-højttalere den mangfoldighed af meninger, der findes i verden. Det skal også bemærkes, at kun et mindretal af esperanto-højttalere er medlemmer af esperanto-foreninger.

Generelt består essensen af ​​aktivisme i at fremme læring af esperanto og dens anvendelse i international kommunikation. Forsvaret for dette mål er baseret på forskellige undersøgelser og rapporter, der viser fordelene ved esperanto til denne anvendelse:

• retfærdighed i udvekslingerne, fordi ingen talere har fordelen ved at bruge eller endog pålægge sit nationale sprog en form for høflighed for at sikre maksimal sproglig neutralitet.
• større lethed ved indlæring sammenlignet med andre sprog
• økonomiske fordele sammenlignet med andre løsninger som hel engelsk, som Grin-rapporten viser .

Et eksempel på dette militante mål er den nylige optræden af Europademokrati-esperanto- bevægelsen, der fremmer brugen af ​​esperanto som et fælles fair sprog i Europa ud over de officielle sprog .

I september 2017accepterer det franske ministerium for national uddannelse, at esperanto kan undervises på eksperimentel basis. Denne beslutning følger en anmodning fra aktivister opmuntret af det resultat, der betragtes af de samme aktivister som en succes for et andragende, der er lanceret af pro-esperantoforeninger om dets tilføjelse som et valgfrit sprog til bac, som havde samlet 33.300 underskrifter, men som fra den side af ministeriet, kun anvendelsen af ​​generelle bestemmelser vedrørende ethvert sprog.

I december 2020, er der lanceret et nyt andragende, denne gang på den officielle platform for borgernes andragender fra nationalforsamlingen med titlen Tilskyndelse til undervisningen i det internationale sprog esperanto .

Udvikling af sprogets anvendelser

Esperanto har længe været et sprog, der er mere skrevet end talt. Fra begyndelsen blev dets orale anvendelse imidlertid sikret af esperanto klubber, spredt over hele Europa, Østasien og nogle lande i Amerika. Interesserede mødtes der en gang om ugen eller en måned for at øve sproget og byde udenlandske rejsende velkommen, som havde lært det. I begyndelsen af XX th  århundrede optrådte mange forfattere, mænd og kvinder, digtere ... som efter at have vedtagne esperanto som et sprog af deres skrifter, gav ham sin litteratur. I modstanden mod den japanske besættelse vælger koreanske kunstnere, især instruktører, der vil være oprindelsen til den nordkoreanske biograf , således at omgruppere sig i 1925 i en forening, der har valgt et navn på esperanto: Korea Artista Proletaria Federacio (KAPF), eller koreansk sammenslutning af proletariske kunstnere.

Faktisk har den mundtlige brug af sproget, fra enkel samtale til musik , især udviklet sig, når rejser er blevet mere tilgængelige, og internationale esperanto-møder er blevet flere. Etableringen af homestay indkvartering, såsom Pasporta Servo , og fremkomsten af lyd bånd optagelse , samt computer telefonsamtale programmer ( voice over IP ), har bidraget til at fremme oral anvendelse af sproget. Med Internettet har Esperanto fundet et nyt kommunikationsmiddel, både til skriftsproget og til det talte sprog. Det skal bemærkes, at versionen af Wikipedia på esperanto overskred milepælen på 275.000 artikler om26. februar 2020. Amikumu , en gratis mobilapplikation beregnet til at lette kontakter mellem esperanto-højttalere blev lanceret den22. april 2017.

Det skal også bemærkes, at med stigningen i antallet af talere er esperanto blevet modersmål for børn fra esperanto- talende par.

Ved at forsvare sin idé overalt i Europa har Dr. Zamenhof vundet sympati fra mange politiske personer, såsom Gandhi såvel som det internationale bahá'í samfund .

Litteratur

Litteratur på esperanto består af både originale værker og oversatte værker. Nogle originale værker:

• 1907: Kastelo De Prelongo , Henri Vallienne  : betragtes som den første roman på esperanto;
• 1925: Viktimoj , Julio Baghy  ;
• 1933: On sanga tero , Julio Baghy  ;
• 1950: Kredu Min, Sinjorino! , Cezaro Rossetti  ;
• 1963: Kiel akvo de l 'rivero , Raymond Schwartz  ;
• 1999: La Ŝtona Urbo , Anna Löwenstein .

Blandt de oversatte værker finder vi værker så forskellige som Den Lille Prins , Bibelen , Koranen , Kommunistpartiets Manifest , en biografi om maleren Camille Pissarro af hans søn Ludovic-Rodo .

Størstedelen af ​​salget af værker på esperanto foretages af esperantoforeninger . Et af de vigtigste biblioteker med værker på esperanto er libro-servo fra Universal Esperanto Association , som har mere end 6.000 referencer .

Skynde sig

Der er mange originale publikationer på esperanto. Blandt de bedst kendte finder vi:

• Esperanto , den officielle måned for Universal Esperanto Association ,
• Monato , uafhængig månedlig politisk, kulturel og videnskabelig information grundlagt i 1979 af Stefan Maul  (eo) ,
• Internacia Pedagogia Revuo  (eo) , kvartalsvis tidsskrift udgivet af International League of Esperanto Teachers ,
• La Ondo de Esperanto , en månedlig grundlagt i Moskva i 1909, hvis offentliggørelse blev suspenderet i 1917 og genoptaget i 1991 i Kaliningrad ,
• Sennaciulo , udgivet to gange af Anational World Association ,
• Kontakto , tidsskrift udgivet af Verdensorganisationen for Unge Esperanto ,
• La KancerKliniko  (eo) uafhængig satirisk kvartalsvis instrueret af Jacques Le Puil  (eo)

Ved siden af ​​papirpressen er der en række pressesider, der kun er tilgængelige elektronisk. De mest berømte er:

• Den diplomatiske verden på esperanto: websted ,
• Libera Folio , uafhængigt nyhedswebsted offentliggjort direkte på esperanto.

To anmeldelser vises i Frankrig og på fransk: Le Monde de l'Esperanto og Esperanto info .

musik

Esperanto-musik er næsten lige så gammel som esperanto. La Espero , som ville blive hymnen til esperanto-bevægelsen, blev skrevet af Zamenhof kort efter udgivelsen af ​​den første lærebog, Langue Internationale , udgivet i 1887.

Esperanto-musik har fulgt den teknologiske udvikling med fremkomsten af ​​de første vinyler i 1960'erne , derefter optræden af ​​rockmusik i 1980'erne , derefter cd'er i 1990'erne og endelig elektroniske formater, der kan downloades via Internettet siden 2000'erne .

I øjeblikket De mest berømte esperanto-musikere er JoMo (Jean-Marc Leclercq) fra Frankrig, Martin Wiese fra Sverige, Jonny M fra Tyskland, Kim J. Henriksen fra Danmark, Ĵomart og Nataŝa fra Kasakhstan og Rusland, Georgo Handzlik fra Polen , Kajto- grupperne, hvis hovedmedlemmer er hollænderne, Dolchamar fra Finland, La Pafklik  (eo) fra Frankrig, La Perdita Generacio fra Sverige.

Esperanto-musik arrangeres naturligvis under de forskellige internationale møder.

Radio

De første radioudsendelser på esperanto dateres tilbage til 1922 og blev sendt i Newark ( USA ) Og London (Storbritannien). I 2012 var programmerne hovedsageligt podcasts , men nogle radiostationer udsendte et ugentligt program som Radio Havana Cuba eller Radio libertaire i Paris.  

Den første radioudsendelse helt på esperanto, Muzaiko , dukkede op1 st juli 2011. Det udsendes over internettet ved hjælp af streamingteknologi . Programmet består af esperanto-musik , interviews og generel information.

På amatørradiobåndene bruges esperanto ved frekvenser:

• 3,566  MHz på 8  om eftermiddagen lokal, i morsekode for Europa , onsdag . ( Vinter  : 7  om eftermiddagen  UTC og sommer  : 6  om eftermiddagen  UTC ).
• 7.066  MHz til 9  pm lokalt for Vesteuropa fra mandag til fredag . (vinter: 8  a.m.  UTC og sommer: 7  a.m.  UTC ).
• 14,266  MHz til 12  h  30 og 20  h  30 UTC den lørdag og søndag ved 12  h  30 UTC på mandag .
• 21,266  MHz 1  om eftermiddagen  UTC og 10  om eftermiddagen  UTC til Japan , dagligt.

Biograf

De fleste af de film, der oprindeligt blev optaget på esperanto, er korte film.

Kun tre spillefilm blev optaget direkte på esperanto:

• Angoroj , ( 1964 ), detektivplot i Paris.
• Incubus , af Leslie Stevens ( 1966 ) med William Shatner i hovedrollen.
• Gerda malaperis , udgivet direkte på DVD i 2006, er en tilpasning af den eponyme roman Gerda malaperis! afClaude Piron.

Flere film er også blevet døbt eller undertekster på esperanto.

I Charlie Chaplins film , Diktatoren , er butikkerne i den jødiske ghetto på esperanto, katalogiseret som "internationalt jødisk sprog" af Hitler i Mein Kampf .

Det er også muligt at høre esperanto i den originale version af filmen Welcome to Gattaca . Faktisk kommer højttalerne fra det firma, hvor hovedpersonen i historien arbejder, kunngøringerne først på esperanto og derefter på engelsk.

Musikken til slutkreditterne for den japanske animationsfilm Patéma and the Inverted World findes på esperanto og synges af Estelle Micheau .

Esperanto i en professionel sammenhæng

Selvom det almindeligvis bruges i en associerende sammenhæng, har brugen af ​​esperanto i en professionel sammenhæng indtil videre været relativt begrænset. Vi kan nævne eksemplet med foreningen Réinsertion et Esperanto , der fra 1997 til 2008 uddannede og hyrede unge arbejdsløse med esperanto på faste kontrakter i Montpellier som en del af Emploi-jeunes- ordningen .

For at tilskynde til brugen af ​​esperanto i en professionel sammenhæng er nogle erhvervsledere mødt i en forening, Entreprise-Esperanto, hvis mål er at støtte virksomheder med kommunikationsbehov internationale og ønsker at bruge esperanto.

Evolutions og derivater af esperanto

Fra begyndelsen af ​​esperanto blev der fremsat forslag til sprogreformer, herunder af Zamenhof selv. Imidlertid var esperanto-samfundet altid meget tilbageholdende med sådanne reformer, og alle projekter mislykkedes.

Faktisk er det mest berømte reformprojekt det, der blev præsenteret af Louis de Beaufront og Louis Couturat i 1908. På det tidspunkt forårsagede det en krise inden for esperanto-bevægelsen. Tilhængerne af dette projekt forlod bevægelsen for at skabe et nyt konstrueret sprog: Ido . På xxi th  århundrede, Ido kun et par hundrede højttalere, selv om der er et par steder i Ido, herunder Wikipedia.

Andre reformforslag af et mere begrænset omfang opstod senere, især riisme , men opnåede kun begrænset støtte.

Faktisk er den talte esperanto i dag meget tæt på, hvad den oprindeligt var .

Brug af ordet esperanto som en metafor

Navnet esperanto fungerer som et selvstændigt navneord, når det betegner selve sproget, men bruges undertiden som et almindeligt navneord (i en slags antonomasia ) til at repræsentere et fælles sprog eller et fælles medium i et givet område, hvor denne pooling ikke går. ikke selv. Denne brug af ordet esperanto kan tages i både positiv og negativ eller pejorativ forstand.

Inden for computing blev Java kvalificeret som "esperanto for programmeringssprog  ", især på grund af dets enkelhed og dets universalitet (uafhængighed af operativsystemet), en metafor, der blev brugt til XML , kvalificeret med sin esperanto- rundvisning i informationssystemet .

I Tyskland og Østrig beskrev modstandere af euroen det som Esperantogeld eller Esperantowährung ( Geld = "penge"; Währung = "Valuta"), hvilket betyder, at et sådant internationalt projekt iboende var dømt.

Noter og referencer

1. (fr) “Hvad er UEA? "  : Side på Esperanto af Universal Esperanto Association
2. Rem. " I stedet for at oprette bragte Zamenhof de fælles elementer fra ordforråd og struktur ud af de europæiske sprog, som de indeholder", Antoine Meillet , " Sprog i det nye Europa ", s.  277 .
3. "  Efter en halv time kunne jeg tale mere esperanto end japansk, som jeg havde studeret i fire år i gymnasiet  " i Richard Delamore  (eo) , "Kiel la esperantistoj povas denove avangardi? », Kontakto 277 (2017: 1), s.  20 , TEJO .
4. Den rapport Grin skrevet i 2005 fremhæver de økonomiske omkostninger, der er forbundet med brugen af et internationalt sprog som esperanto. Rapport på det franske dokumentationssted
5. "  Vil vi snart tale et universelt sprog takket være computere?"  » , På lesinrocks.com ,11. august 2015(adgang 29. december 2017 )
6. (in) "  Esperanto som andetsprog  " på itk.hu ,2007(adgang til 2. november 2015 )
7. (it) L'Esperanto nella scienza all'epoca di internet , Amri Wandel, Eccademia di Esperanto (Membro del consiglio dell'UEA per le questioni scientifiche e tecniche). URL åbnet 2. april 2009.
8. "Gymnasieelever sætter prøve på esperanto" , artikel i14. juni 2016offentliggjort i Journal de la Haute-Marne .
9. "Bac blanc d'Esperanto" , artikel fra2. marts 2016 på Esperanto.Paris-webstedet.
10. "Ministeriet for national uddannelse opfordrer skoler til at introducere esperantoundervisningseksperimenter" , artikel nr .  599 i magasinet The World of Esperanto , s.  5 .
11. "Esperanto i midten og gymnasier iseptember 2017 ? » , På webstedet for gruppen af ​​esperanto-talende lærere .
12. Flersproget accelerator
13. (eo) Libera Folio , "  EU financos studon pri Esperanto  " , på LiberaFolio.org ,26. september 2017(adgang til 24. september 2020 ) .
14. Kinesisk handel er interesseret i esperanto på Mediapart , 11. april 2018
15. (eo) "  Unesko-Kuriero Aprilo-Junio ​​2017  " [PDF] på http://uea.org/ , 13. juli 2017 kl. 20:54 (adgang til 20. juli 2017 kl. 11:24 ) .
16. (eo) Mireille Grosjean , "  Esperanto instruado-edukado en tutmonda skalo  ", i Internacia Pedagogia Revuo  (eo) nr .  47-17 / 3, s.  19 ,15. august 2017.
17. UNESCO , "The Universal Esperanto Association (UEA) deltager i fejringen" , World Book and Copyright on UNESCO (adgang til den 8. februar 2011 ) .
18. Christian Lavarenne, "  Interview med Georges Kersaudy  " , på Freelang ,17. september 2002(adgang til 8. februar 2011 ) .
19. Jacques Joguin , Esperanto Lad os tale, det internationale sprog , Paris, L'Harmattan,2001, 304  s. ( ISBN  2-7475-0355-0 , læs online ) , s.  9
20. (i) Jouko Lindstedt, Native esperanto som en prøveballon for Natural Language [PDF] , Helsinki Universitet - Institut for slaviske og baltiske sprog og litteratur ,januar 2006.
21. Lindstedt, Jouko. "Re: Kiom?" (udstationering). [email protected] ,22. april 1996.
22. "  esperanto: et verdenssprog dømt til at mislykkes?"  » , Om AJETTS ,9. november 2018(adgang til 27. november 2019 )
23. (in) Tre breve om hans metode til estimering af antallet af esperanto-højttalere Den mest detaljerede præsentation af den anvendte metode kan findes i et brev, der blev skrevet i 1989 til David Wolff: Culbert, Sidney S ..
24. Amiketo er et program til at skrive accentuerede esperanto-bogstaver til Windows , Mac OS og Linux .
25. Bogstaveligt "tabelord" efter den form, hvor disse grammatiske værktøjer ofte præsenteres.
26. Joguin 2001 , s.  106-107.
27. Janton 1994 , s.  56.
28. Se også Negation (sproglig) #En Esperanto .
29. Janton 1994 , s.  85 og Joguin 2001 , s.  260.
30. Oprettelse af udtryk (vortfarado) .
31. Nogle oversættelsesproblemer .
32. "  International konference om brug af esperanto  " om World Digital Library (adgang til 4. december 2020 )
33. http://kurso.com.br/
34. (in) Josh Salisbury, '  '! Saluton ': Esperanto's overraskende tilbagevenden  " , i The Guardian ,6. december 2017(adgang 29. december 2017 ) .
35. https://learn.esperanto.com
36. https://commonvoice.mozilla.org/eo
37. (eo) Statistik vedrørende eksamensbeviser udstedt i overensstemmelse med CEFR på webstedet Edukado.net  (eo) .
38. [PDF] .
39. [PDF] .
40. G. Dehaene-Lambertz Interview med E. Gentaz [PDF] . Kognitive videnskaber, Lær at læse med fingrene, Medicin & barndom,September 2004.
41. Specifikke forstyrrelser i mundtligt og skriftligt sprog [doc] ecoles.ac-rouen / Motoruddannelsesinstitution "Denis Cordonnier".
42. Roduit Charles , "  Skoleintegration : esperantohåbet  ", upubliceret ,2014( DOI  10.13140 / rg.2.2.11163.87847 , læst online , adgang til 17. juni 2019 ).
43. Claude Piron, “Tremplin” .
44. La Dépêche du Midi, "  En opfordring til esperanto ved bac  " , på La Dépêche du Midi ,23. oktober 2017(adgang 29. december 2017 ) .
45. https://petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/i-238
46. Katalog over websteder på esperanto .
47. (in) "  Liste over Wikipedia - Meta  " på meta.wikimedia.org (adgang 30. marts 2021 )
48. [1] .
49. [2] .
50. (eo) Rogier Huurman, “  Rekorda partopreno en Junulara Esperanto-Semajno  ” , Libera Folio ,16. januar 2013(adgang til 6. september 2013 ) .
51. Muzaiko, esperanto radio .
52. Esperanto-møder .
53. (i) Kelly Wang, "  Esperanto Pop Culture is Alive and Kicking  " , på listenandlearn.org ,26. september 2016(adgang 31. december 2017 ) .
54. http: // Webstedet for foreningen Entreprise Esperanto
55. Java: Esperanto af digitale produkter  ; Loukil R. og Mahé T .; Industrier og teknikker ( ISSN  0150-6617 )  ; 1998 nr .  789, s.  58-60 .
56. XML, informationssystemet esperanto .
57. Euro, en 'esperanto' valuta?

Tillæg

Bibliografi

 : dokument brugt som kilde til denne artikel.